今天是世界讀書日，讀書是為了自我修養(yǎng)，所以突發(fā)奇想：請朋友們幫我成長。
朋友圈的好友，都可以在這一條下面留言，對我還需要成長的盲點指出來，或者我曾經(jīng)的不恰當?shù)倪€沒有改正的過錯指出來。
我會從中選出10個最能幫助我的十個人，每人送一本我的書。
名單今晚11:00公布，也會公布他們的建議和指教。
請大家?guī)椭?，不要客氣，實事求是真誠表達就好。[抱拳][抱拳][抱拳]
1.月光使者
注重細節(jié)，細節(jié)決定成敗，注重禮節(jié)，禮多人不怪，把握好度，因人而異，因時而異，因地而異，具體問題具體分析。您這種聞過則喜，精益求精的精神注定您會更加優(yōu)秀，我為有您這樣的老師而自豪！
2.韓明濤
希望韋老師如得道高僧，穩(wěn)穩(wěn)地屹立在心理學界。您的路線、政策變化太快，學生們反映太多變了，跟不上節(jié)奏。像“心俠”項目、“三大轉(zhuǎn)移”都沒有持續(xù)開展活動。
3.陸惠芳
記得有吐槽大會，這是又一次吐槽大會嗎？能夠真誠地接受別人的吐槽，是心理資本強大的表現(xiàn)！從見到您的第一天就被督導了一下，真心讓我一路成長[微笑]韋老師現(xiàn)在主動征求建議，內(nèi)心深處是否也已經(jīng)達到了最高境界呢？最近的校長時間上又有粗話，是否能徹底杜絕呢？[調(diào)皮]
4.勿忘我
讀書與其說是拓展思維，開闊眼界，不如說是與靈魂的一場對話，讀書讓我們看到一個更真實，看到了一個更有力量的自己，我愛讀書，是讀書讓我收獲了成長和脫變，是讀書讓我邂逅了不曾遇到的美麗。讀書也讓我們領(lǐng)略到知識海洋的瑰寶，更讓我們的精神登上了大雅之堂真正的成為一個有思想的人，尤其是讀到韋老師的書仿佛讓我至于一個芳香，清麗的身心靈氧吧！溫暖了生命照亮了來時的路！
5.王鑫
韋老師，身份變化太快，還沒有消化現(xiàn)在的身份特征，新的身份又出現(xiàn)了，而且并不一定后出的身份就一定比先前的身份高。
6.韓明濤
韋老師渴望被關(guān)注、被贊美。如：積極要禮物，經(jīng)常說在某地某同學機場獻花，獲得“臨泉好人”、“阜陽好人”稱號的宣傳，開會介紹時，長長的頭銜。這些說明自己內(nèi)心不夠強大、不夠豐盈，需要外在的東西來襯托。
7.常繼鋒
聞過則喜，圣人也
8.尹晟晟
看到這么多網(wǎng)校同學留言，說明韋老師無論多少毛病，會讓我們跟著學習的根本就是：老師的善良謙卑。感謝韋老師真誠邀請批斗大會[偷笑]，導師班第二次面授也讓表達，可是我不敢，我依然潛意識會有擔心韋老師不會真的接受刺耳的聲音，前面很多同學說，韋老師開始給她們留下都有爆粗口不好印象，可是說真心話，我從17.4.9日進入教室到現(xiàn)在都重來沒有因為老師說話偶爾粗俗而有任何的看法或者不舒服，特別是第一次地面同學會見到老師真人后，更加確定老師是一位善良的好老師，能力思想覺悟公心等等都是讓我無比敬佩的老師。不過一直不敢表達的一種感受就是：通過不同場合老師表達的一些言語，表面看老師是生氣爆粗口，而我隱約感覺的是遇到刺激老師痛點的地方的沖動，那個時候的老師跟平常理性的老師不同，很讓人害怕，而且那個時候說的話就有點偏激，很容易誤解別人，學員的心理資本好，真正理解了解老師還好，如果不是，就出現(xiàn)一些誤會，這樣因誤會出來的挫折成長我認為可以沒有。17年進來沒有見過老師過去什么樣的上課方式，但是確實見證了18年比17年巨大的變化，老師刻意在控制自己的毛病，這樣位置的心理學導師可以放下自己這樣，我覺得不是很多導師做得到的。2019老師更加厲害，看到了老師不一般的頭腦，思想，眼光高度，有那么多好的心理學獨創(chuàng)，社會需要的知識，這是老師一定會大成功的法寶，有一群志同道合的同路人支持，老師不斷這樣進步，真的不可想象的未來。希望老師繼續(xù)謙卑，不輕易斷言一件事一個人的表向。因為老師是資深的心理學導師，您的話我們都是看做標桿，很神圣，這也許就是無論怎樣學員都愿意跟著的原因。也永遠是我們學生學員的榜樣和帶頭人。今天是特別的讀書日，感謝老師的真誠！最后一點建議，今年老師確實疲憊蒼老了不少，一定要身體健康。我們才能有心理學屆的奇才導師一直引領(lǐng)。祝福老師身體健康。事業(yè)宏圖大展[愛心][玫瑰][咖啡]
韋老師回復
看著1000多條信息，內(nèi)心很激動！
每一條信息背后，都有一顆真誠的心靈。
感恩大家對我的愛護和幫助！
今天在東莞南城信訪辦講課，現(xiàn)在結(jié)束回廣州。今晚，我會認真的閱讀每一條，爭取做到見賢思齊焉！
如果有可能，我愿意專門在校長時間或用其他方式回應(yīng)大家的建議！
9.郭紅紅
遇見韋老師，自己總是卯足了勁兒，咬牙緊往前奔，只怕一松懈回到解放前，所以更多的是對老師深深的感激!如果非要雞蛋里挑出蛋皮來，那只能說如果有承諾，那就在一定的時空“行必果”，超出期待的兌現(xiàn)個人感覺削弱了喜悅
韋老師回復
[擁抱]大家晚上好，經(jīng)過我悅讀一遍之后，按照先后順序，以及從我認為對我最有幫助的角度，還有需要盡快補救等多方面綜合考量，現(xiàn)選出如下獲獎名單：
[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
丁文芬：
老師也是性情中人，偶爾蹦出“粗口”要盡量改正啦！[玫瑰][抱拳]
吳鑫丹：
韋老師，一針見血有時候也需要評估對方的承受度，這是不是也能算是共情力需要進一步的提高呢[呲牙]
劉顯波：
敬佩老師的嚴謹，希望老師普通話水平再晉一級。[奸笑]
毛國梅：
韋老師引領(lǐng)方向！韋老師在，網(wǎng)校就在，一切都在！韋老師也人到中年，中年期的健康不容忽視。希望韋老師在干事業(yè)的同時關(guān)注自己的健康！
仵紅秦：
韋老師目前最重要的就是要注意身邊“崇拜”“贊美”你的“粉絲們”，“好話”太多的時候最容易迷失…。善來不喜，惡來不恨。[玫瑰]
韓明濤：
希望韋老師如得道高僧，穩(wěn)穩(wěn)地屹立在心理學界。您的路線、政策變化太快，學生們反映太多變了，跟不上節(jié)奏。像“心俠”項目、“三大轉(zhuǎn)移”都沒有持續(xù)開展活動。
輕撫飛揚：
現(xiàn)場授課的錄制聲音不是很清晰，聽起來比較費勁，學習韋老師的不斷精進[強]
丁福瓊：
韋老師我們六七十年代出生的人很適應(yīng)您的講課，我建議您有意識的找1988年以后出生的人聽課后講講他們的看法，和在他們眼里您還需要優(yōu)化什么，這樣就更好啦[微笑]
李縣委：
韋老師您在課件里舉案例的時候，有時會提到某個地方做什么工作的，雖然沒提那個人的名字，但有些學員一聽課，還是會知道那個人。曾經(jīng)在網(wǎng)校學習的學員和我聊天說過，我當時就說韋老師不可能暴露別人的隱私，后來聽的課多了，感覺雖然有些沒提名字，但有一些一說地方，就知道說誰了。所以希望韋老師在上課講案例的時候，把地名與職業(yè)刪掉為好一些。
許肇澤：
? 心理學經(jīng)理人研修班，心絲帶志愿者培訓，心理同學會團體帶領(lǐng)者培訓，還有優(yōu)秀金牌合伙人出國旅學……似乎沒動靜了，因為我有同樣的經(jīng)歷，也能夠理解，但是感覺“井”挖太多了，兌現(xiàn)承諾的成本會越來越高！精耕細作也很重要，如果韋老師忙著趕路，也可以由你信任的“守井人”來做！加油＾０＾~
明天我會邀請獲獎?wù)哌M微信群登記，然后郵寄一本寫有感謝字樣的書。
有人批評我，是我的幸運。
有人關(guān)心我，是我的福氣。
有人期待我，是我的榮幸！
再次感激大家對我的愛護和鼓勵，我會繼續(xù)努力成長，爭取早日做到“不偏不倚，韋志中”。
[愛心][愛心][愛心]
晚安
10.趙玉梅
韋老師真誠開放的舉動，也換來了這么多善良、真誠的回復，老師有這些學生是多么大的福氣！我看了很久，感動、溫暖！[強][鼓掌][鼓掌][鼓掌]br>
11.陸惠芳
經(jīng)過這次的洗禮，我更加敬佩韋老師的真誠和不斷成長精神[強]如此坦然地公開征詢意見，如此淡定地接受吐槽，如此這般掏心掏肺地回應(yīng)和表達……這個形式比我們共產(chǎn)黨員的民主生活會更實在！沒有絲毫的形式主義，這就是自覺革命，把自己交出來，拿自己開刀，這個境界有多少人能夠達到？
韋志中正式回復大家的建議和意見（一）：
“內(nèi)容為王、優(yōu)化課程”
我本人非常感謝網(wǎng)校學員的建議，我們的少部分課程在錄制的時候因為沒有固定好收音麥，所以，影響了音質(zhì)。這個部分，網(wǎng)校一定要認真對待，花大力氣進行優(yōu)化。雖然，我們是走的是“實用、有效、物美價廉”的路線，但我們不能以這個作為借口，不去優(yōu)化我們的產(chǎn)品質(zhì)量。尤其是，時間已經(jīng)到了2019年，已經(jīng)不是2016年網(wǎng)校創(chuàng)辦之初的情況了，學員對于聽課的“美感的需要”，是必須我們要重視的了。
所以，我們的優(yōu)化計劃如下：
1、 第一，今年我們要招聘多幾個剪輯的制作人員，把之前的所有視頻打上字幕。有必要的可以增加一些動畫等特效。
2、 第二，我們要把《社區(qū)心理學》重新錄制，這門課程會讓學員對網(wǎng)校課程錄制效果的總分拉低。
3、 第三，建立一個“5G時代”沉浸式的直播和錄播教室，雖然這個教室可能需要投資500萬以上，但這已經(jīng)列入我們的計劃。
以上工作不是那么容易的，但我們一定要做，我們一開始拼的就是內(nèi)容，以后我們還是會把主要精力花在內(nèi)容上面。
多謝大家的鼓勵和批評，我們會一直追求創(chuàng)新和卓越。
韋志中正式回復大家的建議和意見（二）：
避免臟話，提高素養(yǎng)
有一部分學員建議我少說臟話，不說臟話。這個建議，我是接受的，所以我要正式的回應(yīng)大家。
在這一類的建議中，有一些人表達了自己很反感說臟話的人，有的人是出于善意，希望我的形象可以更“干凈”一些，無論哪一種原因吧，我都覺得這是對我的愛護和期待，也是我需要考慮，更需要不斷完善的自我修養(yǎng)的部分。
我的一位好朋友叫于東輝，之前我們在一個單位共事。有一次開單位管理會議的時候，另外的同事做事情比較過分，我就直接批評，而他也是和我一樣的立場，但并沒有表達自己的意見。會議之后，我有些責怪的問他，你是有意見的，為什么會議上不說出來。他說，韋主任呢！我從小大到都不會發(fā)脾氣啊，你叫我罵人，那更是做不到的。
我說這個故事，并不是要為自己解釋什么，而是希望和大家一起討論，人和人成長的環(huán)境不同，行為方式也是不一樣，甚至可以說任何行為都是自己根據(jù)外在的環(huán)境選擇的更有利于自己的一種方式。
我曾經(jīng)生活的環(huán)境就是一個善于運用“火辣語言”表達自己的環(huán)境，所以，也就習慣于用這種語言風格來表達自己，或者對他人的態(tài)度。
但我后來走上了心理學的道路，心理學是一個“高級的”學問，而我因為站在心理學的“珠穆朗瑪峰”上，所以，原本只有1米7的個的我，也顯得很偉岸了。
其實，我的成長并沒有大家想象的那么快，很多時候都不能和一些學員心中“理想的自己”，或者“理想的師長”等相比美，所以，這個過程中就會鬧出一些故事。
坦白講，2016年的時候，如果有人說我罵人，希望我改正，我是會用同樣方式回應(yīng)他的。那時候的我，希望自己是一個“自由的人”，我只屬于我自己，不會被任何人操縱或任何道德禮儀所綁架。
但，在這幾年辦網(wǎng)校，因為遇見了好多新的“生命中的貴人”，也就是你們，我自己也在不斷的思考我要成為怎樣的一個人。后來，我逐漸放棄了原來的思路，不在想要走一條“唐伯虎式”的瀟灑之路，我心中越來越堅定要成為中國文化中的“士”的一種自己，當然這是理想的自己。
于是，在個人品格和修養(yǎng)上，我也在逐漸要求自己。雖然成長是“走三步退兩步”的艱難歷程，但我還是要不斷進步，這不是為了迎合任何人，也不是為了獲得更多贊譽和所謂的粉絲，我心里明白，我是為了遇見我自己。
（一次復制不完，下面還有）
韋志中正式回復大家的建議和意見（三）：
靡不有初，鮮克有終
有一些伙伴提出，我會經(jīng)常變來變?nèi)ィ屓烁簧稀?/p>
這個部分確實有，記得之前我再校長時間專門做過一次專題，談?wù)撐业膫€性特點“狡兔三窟”的。今天，我在這里再跟大家討論討論。
首先，每個人都有自己的成長經(jīng)歷，在社會化的過程形成了自己與外界世界互動的模式，當然，不論是哪種模式，都應(yīng)該是最符合這個人的生存和發(fā)展利益最大化的。
比如，有的小孩子想要得到自己的玩具，就會通過乖巧來獲得父母的歡心，然后獲得自己想要的玩具。還有一些小孩子會通過哭鬧，讓父母受不了，然后不得不滿足自己的需要。當然還有小孩子在成長的過程中，體會到了只有自己努力才會實現(xiàn)自己的目標，這類人長大后往往會通過自己的勤奮付出來獲得自己的幸福。
可以說，每一個人實現(xiàn)自己需要的滿足的方式都不一樣。
昨天，和我的哥哥通電話，弟兄兩個談心。
我哥哥說，想一想就有一些后怕，像我這樣自尊心強的人，如果“混不出來”，在現(xiàn)實生活中一定會很難過。哥哥為什么會說出這樣的話，是因為哥哥知道我的性格，我從小到大就不愿意做“孬種”，做什么事情一定要有個結(jié)果，不然就會換一種方式去繼續(xù)，直到成功為止。
我和哥哥說，我也覺得是這樣，不是每一個人努力了就會有“成功”，就會有結(jié)果。
哥哥說，我一定會成功，因為我和大多數(shù)人都不一樣，我基本不走尋常路。別人努力，我也努力，但大多數(shù)人一直努力很少換一種方式。而我，不僅僅在努力，還在不斷的而變換努力的方式。
我們哥兩個的對話，其實已經(jīng)反應(yīng)了我是一個“靈活多變”的人。
比如說，每一年我們網(wǎng)校招生的時候，我都會創(chuàng)新出好多方式，按照系主任們的說法，一計不成，再生一計，直到我們想要的目標實現(xiàn)。
（未完待續(xù)）
我也因為自己的這個特點困惑過，也做過專業(yè)的督導，也詢問過一些了解自己的人。有一個人的回應(yīng)，是我最愿意接受的。
他說，其實你所有的變，都是為了不變。
是的，我算是一個直到自己要什么的人，直到自己要去哪里的人。但要實現(xiàn)自己的目標，不可能一條直路就能夠到達的，很多時候需要變換著方式才能到達，尤其是在這個大多數(shù)人都喜新厭舊，三分鐘熱度的“快餐時代。如果要保留自己的獨立的人人格，還要實現(xiàn)目標，沒有一些”絕技“是很難實現(xiàn)的。
從個體咨詢，轉(zhuǎn)向團體咨詢，從心理咨詢轉(zhuǎn)向心理教育，從實踐轉(zhuǎn)向研究，從問題模式轉(zhuǎn)型積極心理學模式，從地面到網(wǎng)上，從心理教育轉(zhuǎn)向心理技術(shù)（工具箱），從心理技術(shù)轉(zhuǎn)向心理文化（心旅伴），從山西到山東，從四川到河南，從廣東到安徽，在到廣東，再回安徽。
從網(wǎng)校教室，到心理科普教室，從暫停心絲帶轉(zhuǎn)向做渡老師，從分享大師到輔導員，從教學點到分?！?。
如今，我們又轉(zhuǎn)向“為社會心理服務(wù)體系建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)人才“。
一路上，我和我的團隊不斷的調(diào)整著前進的姿態(tài)，只為一個堅定的目標，讓更多的人因為心理學而受益。
當然，這個過程中難免會出現(xiàn)一些“爛尾樓“，需要進行妥善處理。
比如，之前說的“心理學經(jīng)理人研修班“、”心絲帶心理志愿者培訓七段“，所謂的”中部戰(zhàn)區(qū)“，以及2018年4位獲得”旅游獎“的人，至今還沒有兌現(xiàn)。
這些何嘗不在我心里呀，有些是外部環(huán)境的變化，導致有一些事情已經(jīng)“不是那么回事了“，還有的就是正在找機會如何和當下銜接上。
我也深知誠信是做人之根本，所以，不會允許自己言而無信。
有個別同志提出這些問題，我是非常之接受的，但第一責任人永遠是我，也只有我把全部的自己交了出來，所以，我贊同肇澤的建議，有一些事情需要團隊進行“善后“，每一個事情都留一個小分隊”掩護“，這樣就更好了。
還有，隨著我們再心理學領(lǐng)域20年的苦心經(jīng)營，尤其是三年網(wǎng)校的積累，今天我們已經(jīng)要從“游擊戰(zhàn)“轉(zhuǎn)向”運動戰(zhàn)“，或者“陣地戰(zhàn)”了。以后我們也不需要太多“節(jié)外生枝”了，只需要扎實做好當下的事情，就可以了，因為，我們今天的“戰(zhàn)車”已經(jīng)不是往昔的蹦蹦車了。
真誠回應(yīng)一些伙伴，關(guān)于我變的太快的問題，也是借此機會和大家討論這個有意思的話題。
其實，我是一個堅定的“心理學戰(zhàn)士”，一顆紅心和目標從未改變，變的只有形式和環(huán)境而已。
希望每一個人，都能在變化中不變，在不變中實現(xiàn)真正的變。
感恩！
韋老師在飛機上留言
