? ? ? 明天，兒子也要參加高考了！

? ? ? 記憶從兒子出生時開始，然后是嬰兒，兒童，少年，青年……

? ? 兒子的成長總是比同齡兒童慢一拍。剛降生的那一刻，他的哭聲不甚響亮。曾經有熟人仔細觀察過兒子，說他眼睛大，睫毛長，感覺眨眼的頻率慢。兒子自小溫順，很少調皮搗蛋。他很早就知道忍讓，所以，和別的孩子發(fā)生矛盾的可能很小。

? ? ? 因為兒子乖巧，所以，我們對他疼愛多點，像寵物一樣養(yǎng)著。以致他獨自吃飯、穿衣……這些本該很早就要學會自主處理的事，到上小學還沒學會。

? ? ? 幼兒園時，別的孩子會寫阿拉伯數(shù)學，并且會簡單的運算，我兒子還不會寫“1”。和小朋友一起跳舞，他的動作不合拍，很滑稽可愛。

? ? ? 兒子讀小學，我最怕做的就是去學校接他回家。因為我到學校時，很多孩子的家庭作業(yè)都已經做得差不多了，我兒子題目還沒有抄好，他就坐那兒慢慢抄，抄幾個字歇會兒，全然不懂他老爸的焦急……

? ? ? 初中，我做了兒子的老師。一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他的一個讓人費解的特點。性子慢和毛糙共生。做個課堂練習吧，他的同桌已經做完試卷的一頁，他還沒有寫好姓名。開始做題了，他做完一題，就擱筆，手放到課桌肚里休息。然后不緊不慢地看下一題，會做了，手從課桌肚出來握筆做題……

? ? ? ? 再看他做題的質量，看錯了題目，算錯了結果，漏做了問題……五花八門。他經常創(chuàng)造全班就他一人做錯的記錄，考試后，我和他都無法預估分數(shù)。

? ? ? 兒子的毛糙，一直延續(xù)著，最初受折磨的是我，然后是爺兒倆都糾結。我們倆一起研究了很多應對方法，但是收效甚微。

? ? ? 兒子的個子是在初二那年突然竄高的，但是他的身心發(fā)育依然停滯在小學的階段。他提出的問題以及他對問題的解答，幼稚而純真。我打趣地做了評價：兒子，你是成人的身高，兒童的思維，嬰兒的心靈。

? ? 兒子的毛糙，終于在中考時，讓他吃了不小的虧。

? ? 接下來的高中。

? ? 中考失利，兒子一度比較悲觀。高一階段，他的成績較長時間在低位徘徊。

? ? 讓他重拾信心的，是高二的第一次期中考試。我懷疑這是他智力和心理的發(fā)育忽然沖破了某個卡殼，變得有些順暢。

? ? 以后的若干次考試，兒子的成績基本達到我給出的目標：班級均分線以上。再后來，如果分數(shù)在均分區(qū)域，他竟然也會感到失落，呵呵！

? ? 高考在即，兒子的狀態(tài)還行。下午去熟悉考場，他謝絕了我陪同的要求。我說，那明天的高考呢？他說，還是這樣，讓我獨自去面對吧。

? ? 我說，最后一場結束，我手捧鮮花去接你。

? ? 兒子說，老爸你要淡定啊，安心在家呆著，別玩這些虛頭巴腦的花樣。

? ? 哈哈！

? ? 高考，是兒子必須經受的歷練。

? ? 不求突破，只求正常發(fā)揮，一切隨緣。

? ? 并不是所有的花兒都在春天開放，我兒子屬于遲開的花吧。我耐心地等待他的綻放！