在我們陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有沒(méi)有總是嘮叨卻無(wú)濟(jì)于事？有沒(méi)有總是給孩子講道理孩子卻聽不懂？原因在于：我們愛(ài)孩子，但是我們不會(huì)教育的方法。學(xué)會(huì)ABC原則，讓你的育兒之路輕松高效。

立秋以后，天氣微微轉(zhuǎn)涼，像以前我會(huì)反復(fù)叮囑嘮叨琪琪要穿長(zhǎng)褲免得腿疼（孩子生長(zhǎng)痛厲害走的路多了、腿受涼了就腿疼得厲害）而現(xiàn)在我閉上嘴，讓孩子去體驗(yàn)。

有體驗(yàn)才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)

前幾天早上我溫馨提示孩子早晨有些涼，穿長(zhǎng)褲吧，免得又腿疼。琪琪沒(méi)有采納我的意見，仍然選擇了短褲，我欲言又止，管住了嘴，少了嘮叨。中午，我們家里有午睡的習(xí)慣，琪琪精力充沛，自己玩起了過(guò)家家，玩得不亦樂(lè)乎，睡意全無(wú)。我在一旁建議她玩會(huì)就去休息免得下午狀態(tài)不好。我知道這只是邏輯后果，她肯定不會(huì)聽的，因?yàn)樗娴谜鹋d，我很期待她下午的反應(yīng)。

到了下午，孩子情緒低落，瞇了一會(huì) 又醒了，耍起了小脾氣，哭著喊著自己腿疼。我真是佩服自己，太有預(yù)見性了，這都是我預(yù)料之中的，我暗自竊喜：孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)又來(lái)了。

A事先有約定

等孩子情緒平復(fù)些后，我撫摸著孩子對(duì)她說(shuō)：“琪琪，今天為什么腿疼，狀態(tài)不好啊？”孩子很聰明得，她知道是因?yàn)闆](méi)有午睡，沒(méi)有聽媽媽的話穿長(zhǎng)褲。接著我告訴她：琪琪，我們中午午睡的原因就是上午活動(dòng)量很大，我的能量箱里的油不足了，我們需要休息會(huì)補(bǔ)充能量，下午才會(huì)有精神，才能夠出去玩，還有你休息充足了，保暖做到了，才不會(huì)腿疼的。孩子聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)該是聽懂了。那琪琪明天中午你會(huì)休息嗎？孩子答應(yīng)了。這時(shí)候我們娘兩達(dá)成一致：中午要睡午覺(jué)，補(bǔ)充能量。

B事中有提醒

第二天吃完午飯，我把笑笑安置好就去提示琪琪該睡午覺(jué)了，補(bǔ)充能量，下午可以能量滿滿出去玩了。琪琪說(shuō)玩會(huì)就睡。無(wú)條件的愛(ài)就是信任孩子

此時(shí)，我選擇信任孩子，告訴她：玩會(huì)就來(lái)找媽媽睡覺(jué)哈。過(guò)了沒(méi)多久，孩子自己屁顛屁顛地跑進(jìn)臥室，一頭扎在我身邊睡著了。午睡睡得很香甜。

C事后有總結(jié)

晚上，我們一家人洗漱完畢，躺在床上休息的時(shí)候我及時(shí)欣賞了孩子。

欣賞=事件?品質(zhì)?感受

琪琪，媽媽看到你中午自己安排時(shí)間，玩累了就進(jìn)屋休息，下午狀態(tài)非常好，你慢慢獨(dú)立啦會(huì)管理時(shí)間了并且還能聽取媽媽的意見“中午午睡”，看到你的進(jìn)步媽媽為你點(diǎn)贊。

教育需要智慧，智慧需要學(xué)習(xí)。

如果不學(xué)習(xí)，對(duì)待孩子不午睡的行為，只能是嘮叨，對(duì)待不午睡下午鬧脾氣的情況只能是批評(píng)指責(zé)“讓你睡你不睡，這下好了吧，腿疼了吧？下午沒(méi)精神頭了吧？看你下次還睡不睡覺(jué)？家長(zhǎng)的“傷害連環(huán)問(wèn)”無(wú)疑是對(duì)孩子的傷害，不能解決根本問(wèn)題。

而ABC原則就很和諧地解決了孩子的午睡問(wèn)題，琪琪最近午睡效果不錯(cuò)，偶爾會(huì)不好好睡覺(jué)，我認(rèn)為這很正常，孩子嘛，自我約束能力比較差，也或許前天晚上睡多了，中午就沒(méi)有睡意，這也無(wú)可厚非。

反復(fù)規(guī)律：

我們反反復(fù)復(fù)的學(xué)，我們反反復(fù)復(fù)的習(xí)，是因?yàn)槲覀兛偡捶磸?fù)復(fù)，我們反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)，就是為了不再反復(fù)。

千萬(wàn)不要關(guān)注自己的反復(fù)，一定要關(guān)注自己的進(jìn)步，千萬(wàn)不要關(guān)注自己的退步，一定要悅納自己的錯(cuò)誤。

孩子的成長(zhǎng)也是反反復(fù)復(fù)的過(guò)程，需要我們家長(zhǎng)用智慧的方法去引領(lǐng)，我們和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。