有意義有意思
有意義：四問，你想讓學生獲得什么？你用多長時間讓學生獲得這些？用什么教學方法讓學生獲得這些？你用什么檢測學生是否獲得這些？（目標、效益、方法和檢測）
有意思：我的課堂學生快樂嗎？
一堂好課的標準
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