開(kāi)學(xué)第三周，為讓班里的孩子愛(ài)上閱讀，自己費(fèi)盡心思，尋找路徑，一條可操作性的閱讀路徑。先建一個(gè)班級(jí)共讀群，在班中宣傳閱讀的重要性，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，全班同學(xué)都加入了共讀群，第一步取得了成功。接著，按照課程建議，“快樂(lè)讀書(shū)吧”的書(shū)籍，是必須讀的，所以，第一批共讀的書(shū)籍就有了，一共有四本書(shū)，《魯濱遜漂流記》、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇遇記》，讓同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)一樣版本的書(shū)，以便一起共讀。最后，共讀時(shí)，給孩子規(guī)定共讀的時(shí)間和頁(yè)碼，并設(shè)置每次共讀的必須回答的問(wèn)題，讓學(xué)生按要求有目的地讀書(shū)。共讀完了以后，按照閱讀評(píng)比細(xì)則，每月評(píng)出十位“閱讀之星”，并頒發(fā)“閱讀之星”獎(jiǎng)牌和圖書(shū)，讓同學(xué)們覺(jué)得在閱讀中是有收獲的，是愉悅的，從而自發(fā)地進(jìn)行閱讀，我想這才是我希望看到的。

前天，孩子們已在網(wǎng)上自行購(gòu)書(shū)，我也購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)牌和圖書(shū)，一場(chǎng)準(zhǔn)備工作已就緒，從下周起，可以啟動(dòng)共讀了，很期待共讀時(shí)，孩子們的表現(xiàn)，到時(shí)，我會(huì)截圖，記錄共讀時(shí)的發(fā)現(xiàn)，在簡(jiǎn)書(shū)里跟朋友們分享，讓閱讀真正發(fā)生起來(lái)……

一直想成為孩子們閱讀的點(diǎn)燈人，是夢(mèng)想，更是理想，探索著，踐行著……