南樺樹——南木（楠樺）

小學(xué)時(shí)，從課本上知道了“白樺樹”，

描述大概是這樣子的：

“在村子外，一條筆直的鄉(xiāng)間公路，兩旁種著整齊的白樺樹。”

如果記憶出現(xiàn)差錯(cuò)，那么應(yīng)該是這樣子的：

“在我的屋子背后，有一片白樺林，它們生長得很豐盛……”

好多年過去了，

記得以前書本上關(guān)于它的描寫，

我記住的不多，也沒真實(shí)見過它們。

對(duì)于它們的樣子僅止乎于想像。

后來，看了照片，也大概了解它。

生長整齊，一直站立得比較直，干凈凝練得像將軍。

生命力頑強(qiáng)，樹身是白色，尤其是冬天下雪時(shí)白得更亮。

秋天來之前有綠葉，

秋天來之后葉子便黃，落下來。

樺樹有許多種類，顏色也不只一種。

白樺樹也分好些品種吧。

您們知道白樺樹有個(gè)性，樹身一片白，頭頂綠葉，象征純潔和希望。

南樺樹，生長在南方的白樺樹叫南樺，

給它造出“雙木成林”吧，

左邊站立一棵叫“楠”，右邊站立一棵叫“樺”，

兩棵白樺樹間共有了一個(gè)名字——楠樺。

像兩位兄弟一樣，站成了希望。

……………………

木棉樹

不知為何，我熱愛很多樹木，

比如鳳凰樹，木棉樹，黃花樹，杉樹，松柏樹，白樺樹，榕樹，千年古梅，竹子，海棠樹，梧桐樹，桃樹，梨樹，楊柳等等。

其中之一鐘愛的樹——木棉樹，

喜歡它身上的硬骨一樣“釘子”，

像鐵一樣凸凸的銳志，張揚(yáng)在風(fēng)雨里，

無畏無懼，筑守本心，鑄就鐵魂。

他生長得筆直，不會(huì)生長得歪曲，沒有過多旁生的亂枝，不需要過多的打理。令人省心。

葉子不會(huì)很多，開花時(shí)葉子幾乎掉落了，

滿樹木棉花，不見葉子。

您看，多省心省力。

但是將這么一些木棉樹移植到一個(gè)地方重新種下，則需要機(jī)械吊具，不然那滿身的“釘子”很麻煩。這個(gè)倒沒難倒人們。

人是造物的工程師。自然景觀和景物的建設(shè)，

早已經(jīng)像融入血液里一樣，和大自然共命運(yùn)。

我覺得，木棉樹或多或少都成為了人們心里的一種象征般的呼喚。

正是源于木棉樹擁有一些特點(diǎn)——樸實(shí)簡單，高潔，鐵悍，銳志，省力，威武，勇敢，無懼無畏，自信等。

木棉樹多像一位將軍啊，活于人們心里。

……………………

小學(xué)校園外的鳳凰樹

鳳凰樹罕見，我見過的鳳凰樹不多。

唯一的一棵，還是在我讀小學(xué)的那個(gè)地方。

從小學(xué)入學(xué)時(shí)，我就知道，

在校園南門口有一棵古老的鳳凰樹。

幾百年歷史，幾百年的歲月，

這棵大樹老了，一直守護(hù)著這個(gè)校園，

它可能和校園同歷史，也可能比校園還老。

在小學(xué)沒建成時(shí)它就在，

也可能在小學(xué)建成后不久，它就培養(yǎng)起來了?；蛘邚膭e的地方移植過來。

反正我知道它的年齡很老。

這所小學(xué)的歷史也就一百年左右吧，

但這棵鳳凰樹，我覺得它的年齡不止一百歲的樣子。

這棵大樹是寶樹哇！

您看，它的樹身，離地面不遠(yuǎn)的那一截樹干那，都“破開了一個(gè)大洞”，可兩邊的枝干依然頑強(qiáng)地活著。它并沒有因此而羞愧，或者內(nèi)疚而凋零。

經(jīng)歷過許多蒼桑和風(fēng)雨，它依然崛立！

活在許多學(xué)子的心目中。

像位老人一樣送走了一代又一代，

守護(hù)神一樣住進(jìn)了人們心里，

至少住進(jìn)了我的心里。

它守護(hù)了這片水土，校園圣地，以及這片熱望的田野……

因此，也值得鄉(xiāng)民們共同守護(hù)住它，尊重它，

供養(yǎng)它！

我是見過它容顏的其中一位孩子，

我是這棵古老的鳳凰樹的一位孩子。

我離開小學(xué)校園多年后，

我心里依然不忘它的蒼老身影，以及它的慈祥的目光。

多年后，每次我過年回家，總要去看看它。

像看望一位老人一樣，或者故友，

它依然是熱情的，親切的，慈愛的。

校園早已經(jīng)變化了許多，以前校園內(nèi)的樹早不存幾棵了，那棵菠蘿樹也不見了。

有些老師退休了，

陳耀老師也離開這里了，

瘸腿校長也離開這里了，

有些還叫得出名字的老師都離開了，

就剩下一些過往的回憶留在這兒……

此地家鄉(xiāng)出了一位大才，

一位偉大的鄉(xiāng)賢——陳懷德先生，

出巨資捐獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，

對(duì)這所小學(xué)和緊臨著的中學(xué)進(jìn)行了整合，

將其合并為一所學(xué)校被命名為——懷德學(xué)校。

于家鄉(xiāng)人民來說，這是位人民英雄，也是慈善家的好榜樣，造福于父老鄉(xiāng)親的一位偉大兒子。

那棵鳳凰樹依然在那兒，

心里篤定而慈祥，淡淡然然地望著春秋。

這么一位老人，我不去看望他，我心里說不過去。

多年前，我在讀小學(xué)5年級(jí)時(shí)，在2樓右側(cè)的門，打開后，站在走廊外面，便可望見他，以及聽見他樹上的鳥在歡樂地鳴叫……

我常常在課間，喜歡和同學(xué)們或者自己靜靜地看著他，那時(shí)候，我一定在望著他的時(shí)候，心里有了更多的對(duì)話和對(duì)遠(yuǎn)方的暢想……

在棵鳳凰樹的想像里看見遠(yuǎn)方的森林，

或者在鳳凰樹心中的森林里想像著遠(yuǎn)方的我……