晚飯時間收到一位家長的微信，篇幅長如小作文，主要的意思是：
作為一名深圳普通的家長，從來沒有感覺到那么失?。?/p>
每天上完班已經(jīng)精疲力盡了，還要趕著回家輔導(dǎo)孩子作業(yè)；
做飯做家務(wù)；吃完飯還要手機打卡作業(yè)；睡前閱讀打卡；
周末不想讓孩子去補習(xí)班，但是看到周圍孩子都去了，我孩子不去太另類了....
如果孩子陽光健康也就算了，問題是傾盡全力培養(yǎng)照顧的孩子到頭來和我關(guān)系卻是緊張萬分，很多次問自己這到底是我的錯還是時代教育的錯？
....
看完家長“字字泣血”、心酸無奈的傾訴，深表理解。字里行間透露出來的疲憊和困惑正是當(dāng)代教育最典型的問題之一，她不是個例，相信普遍家長都有以上一些困惑和無奈。
剛好前段時間看到新浪教育盛典上的一篇演講，演講者是一位大學(xué)教授，同時也是一位孩子的爸爸，他演講的主題不謀而合的契合了家長們的困惑，整理了一下。
他演講的題目是：《教育，我們這一代父母的迷?！贰?/p>
02
家長、孩子、老師哪個更累？
教育改革了這么多年，孩子的負(fù)擔(dān)是增加了還是減少了？
我們的教育改革講了半天，怎么孩子越來越累了？家長越來越累了？
因為哪個重要就要考哪個。
體育好重要，我們來考體育！
美術(shù)好重要，我們來考美術(shù)！
現(xiàn)在生命教育也很重要，你想干什么？
我真的覺得好害怕，孩子老讀書，不搞體育，我們就來考體育；孩子老讀書，沒有時間學(xué)音樂，我們就來考音樂……
以前是語數(shù)英、物理化、政史地，現(xiàn)在是語數(shù)英、物理化、政史地、音體美、義工服務(wù)心理健康.....以前放牛捉蝦、爬樹釣魚就能養(yǎng)成的陽光心態(tài)，現(xiàn)在被各種七七八八的名目捆綁著，生命教育孕育而生，放在以前真是覺得可笑。
說說老師累不累？當(dāng)然累！
作為教育教學(xué)十幾年一線教師班主任和一個四年級孩子的家長，深有同感，在我們的工作中，忙各種“面子工程”，被美其名曰“新班級教育模式”，“XX學(xué)校的經(jīng)驗借鑒”的活動占用著。其實根本就是浪費時間，以前還可以與學(xué)生促膝長談，現(xiàn)在呢？連和學(xué)生單獨溝通的時間都沒有，更別提關(guān)注呵護(hù)學(xué)生的成長。每天除了要上課考試，就是各種形式遠(yuǎn)大于內(nèi)容的“教育活動”，動輒就是全班上陣，追求“高大上”“點贊數(shù)”，沒有學(xué)生的個性成長，不考慮個體差異。一個專家一個套路，頂層設(shè)計者們一個靈機一動，就全部拿來進(jìn)行所謂“試點”“推廣”，一線情況可能全然不知。
03
我從來沒有感覺到做一個中國家長那么失敗。
比如我們剛才講自信，我怎么去教我孩子自信？
我自己都不夠自信啊，年過35歲的職場壓力、養(yǎng)家糊口的壓力，已經(jīng)把我的自信磨沒了，另一方面我孩子小學(xué)四年級拿他的數(shù)學(xué)題給我做，我竟然一臉懵逼，這是四年級的題目嗎！
我最后只有發(fā)出非常虛弱的聲音：爸爸是個文科生，找你媽去，你媽是理科生。
我把題目輔導(dǎo)完已經(jīng)精疲力盡了，還要教價值觀，上傳各種在家擺拍的家務(wù)、看書的照片，拍得多了，下次都不用我監(jiān)督，孩子自己拿手機自拍家務(wù)和觀看視頻照片。
我們今天的教育怎么了？
學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重，不單單是語數(shù)英的重，而是各種活動和任務(wù)的數(shù)量；家長的負(fù)擔(dān)越來越重，周一到周五自己上班，周末帶孩子奔赴各種補習(xí)班。社會的焦慮越來越明顯，可是我們看看今天所講的這一切東西跟10年前比有進(jìn)步嗎？
我覺得沒有。
04
教育越來越公平了嗎？
減負(fù)真的讓孩子更輕松了嗎？
不對的，減負(fù)的結(jié)果就是軍備競賽、暗里明里較勁，推動了各種培訓(xùn)機構(gòu)上市。
我的孩子在學(xué)四五年級的知識；他的同學(xué)已經(jīng)在學(xué)初中一年級的知識了。
我的孩子上400塊錢一個小時的班；他的同學(xué)上800塊錢一個小時的班……
我們的小學(xué)是無憂無慮玩過來的，現(xiàn)在的孩子每天放學(xué)非常自覺的上輔導(dǎo)班、晚托班，寫作業(yè)，為成績焦頭爛額，這就是減負(fù)的結(jié)果嗎？
在出口有限的情況之下，壓縮了公立教育的時間，減輕了孩子在學(xué)校里的負(fù)擔(dān)，只會有一個結(jié)果，就是大家要掏錢在校外去買。
為什么現(xiàn)在農(nóng)村孩子競爭劣勢越來越大了？買不起！買不到??！
孩子變得更快樂了嗎？父母變得更輕松了嗎？
素質(zhì)教育除了增加了考試，增加了沒完沒了的形式活動，還增加了什么？
05
我非常困惑，我的孩子才四年級，還沒有到初中高中，我的萬里長征才是第一步，我的精神狀態(tài)就已經(jīng)有些恍惚了。
這個時代的教育到底是起什么作用的？
這個時代的教育到底讓誰占了便宜誰吃了虧？
這個時代的教育是不是把太多的東西轉(zhuǎn)嫁到了父母身上？
你看，我們要懂輔導(dǎo)功課，我們要有時間接送孩子，我們要買各種各樣的學(xué)習(xí)器具和資料，我們還要陪孩子旅游享受歡樂，我得多有錢才行？！
設(shè)想一個每天工作10個小時的人（這是一線城市的常態(tài)），每天工作10個小時，每個月的房租或者是房貸占到他工資的30%左右，他有父母要養(yǎng)，他有妻女要養(yǎng)，他有高昂的教育經(jīng)費，有一睜開眼就按表走的支出……他能輕松自信起來嗎？
對這樣的普通民眾，我們的教育到底提供了什么？
所以這樣的年輕人群只有一個結(jié)果：不生孩子了！！教育和房產(chǎn)是最好的避孕藥，生不起了！
06
我寧愿我的孩子回到傳統(tǒng)的應(yīng)試教育時代；我寧愿我的孩子回到我那個時候的教育。
因為在我那個時代的教育，起碼大家不是拼家里的錢，而是拼頭腦拼實力，拼誰在課堂的學(xué)習(xí)效率高。
在我那個時代，起碼孩子在小學(xué)的時候還有時間踢足球，踢足球還不用考試，我那個時候跳繩是因為我喜歡，而不是因為今天要達(dá)到多少標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)難道不是一刀切嗎？雖然同一個年級，但并不是每個孩子都能跳這么多個。搞不好連跳繩我都得送孩子上個輔導(dǎo)班才行。
07
寫在最后：
關(guān)于教育的討論，關(guān)于應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的是非，從來沒有結(jié)論和標(biāo)準(zhǔn)答案。無論以哪種角度持什么觀點，都難平眾議，甚至造成群體撕裂。
而這次演講語言犀利，觀點具有爭議性，也僅是一家之言，但是演講者的困惑和吶喊，的確道出了當(dāng)下許多家長的心聲，激發(fā)了人們強烈的共鳴。
教育改革是漫長的探索過程，但我們相信，未來會越來越好！
