全國著名家庭教育專家薛立新教授：把懲罰的方式交給孩子

父母對(duì)孩子錯(cuò)誤的懲罰方式，將決定孩子對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)程度和改過的最終效果。在一個(gè)民主的家庭中，孩子應(yīng)該有權(quán)利參與自己的事情，其中也應(yīng)包括對(duì)自身錯(cuò)誤的處理權(quán)。可能的情況下，讓孩子選擇對(duì)自己錯(cuò)誤的懲罰方式是一種民主的教育策略，也體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的尊重。

有一次，馬克·吐溫夫婦想帶著孩子們到農(nóng)莊度假。一家人坐在堆滿干草的大車上，顫悠悠地向郊外駛?cè)?，一路上飽覽著美麗的田園風(fēng)光，這是女兒們向往已久的事了，因此她們一路上唧唧喳喳說笑不停。

可是就在大車出發(fā)前，不知出了什么差錯(cuò)，大女兒蘇西動(dòng)手把妹妹克拉拉打得哇哇大哭。事后，蘇西主動(dòng)向母親承認(rèn)錯(cuò)誤，但是按照馬克·吐溫制定的家規(guī)，蘇西必須受到懲罰。懲罰的方式還要女兒自己提出來，母親同意后，就可以施行。蘇西提出幾種受懲的辦法，包括她最不情愿受到的懲罰——不坐干草車旅行。猶豫了老半天，蘇西終于下了決心對(duì)母親說：“今天我不坐干草車了，它會(huì)讓我永遠(yuǎn)記住，不再重犯今天的錯(cuò)誤?！?/p>

馬克·吐溫非常理解女兒為自己決定的受罰方式對(duì)她究竟有多大的分量，他尊重了蘇西的選擇，他知道可憐的蘇西失去了坐干草車的機(jī)會(huì)，但她會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事，不再犯這樣的錯(cuò)誤。

父母在對(duì)孩子犯錯(cuò)誤的懲戒方式上可以有多種多樣的選擇，但是不管是哪種選擇方式，都應(yīng)該是以讓孩子心悅誠服地接受并以此為戒，不再犯同樣的錯(cuò)誤為目的。那么，讓孩子自己選擇懲罰方式則是一種更靈活、自然、有效的方式，它既尊重了孩子，不會(huì)引起孩子的不滿與對(duì)抗，又起到了教育的作用。

懲罰并不都是橫眉冷對(duì)地雙方對(duì)峙，而應(yīng)是一種自然而然的事情。要在孩子的心理樹立一種觀念——錯(cuò)了理應(yīng)受罰。那么孩子對(duì)于受罰時(shí)的心態(tài)就是自然的、正常的了，不會(huì)抵觸、不會(huì)狡辯，更不會(huì)憤恨。

在利用這種方法對(duì)孩子的懲罰，孩子也會(huì)更加深刻體會(huì)到父母對(duì)其的信任與愛。父母應(yīng)該讓孩子知道，雖然他犯了錯(cuò)誤受了懲罰，但是父母仍然是愛他的，對(duì)他的罰也是愛的另一種體現(xiàn)，因?yàn)榱P過才會(huì)吸取教訓(xùn)；罰過才能懂得正誤；罰過才能避免以后不會(huì)遭受比現(xiàn)今更重的責(zé)罰。正所謂吃一塹，才會(huì)長一智。

可見，把懲罰的方式交給孩子是一種教育的藝術(shù)，合理的懲罰不僅幫助家長樹立了權(quán)威，讓家長贏得孩子的尊重，同時(shí)也讓孩子自身得到了尊重，從根本上杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生和蔓延。