偉大的人民教育家陶行知先生說：教師是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。作為教師，只有做到立德樹人，以德為本，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對祖國有用的人才。
教師應(yīng)該踏踏實實地做好本職工作，做一名愛崗敬業(yè)、深受學(xué)生喜愛的好老師。好老師一定要有良好的道德情操，沒有良好的道德情操和人格魅力的老師，即使學(xué)識豐富，都難以以德服人。
教師是中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，要努力成為一路陪伴學(xué)生成長、守望夢想、放飛夢想的引路人。
作為教師，我有責(zé)任、有義務(wù)從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷充實自己，努力提高綜合素質(zhì)。我要用自己的行動，在學(xué)習(xí)、工作、生活中踐行社會主義核心價值觀，用自己良好的師德、學(xué)識點燃學(xué)生對真、善、美的向往，讓他們收獲學(xué)習(xí)的快樂，體驗成功的喜悅。
1996年6月，我從華中師范大學(xué)體育系畢業(yè)，分配到廣州市當(dāng)教師，我心中充滿自豪，因為我已經(jīng)實現(xiàn)了我兒時“長大后從事太陽底下最光輝的職業(yè)”的夢想。
我?guī)е裤胶图で樽哌M(jìn)體育課堂，我從一個受教育者變?yōu)榻逃撸巧霓D(zhuǎn)變意味著責(zé)任的加重，但我堅信只要虛心學(xué)習(xí)、對學(xué)生多付出愛心、耐心，兢兢業(yè)業(yè)地工作，就一定能把工作做好。
“十年樹木，百年樹人”。如果說家庭教育促使學(xué)生這棵小苗破土而出的話，學(xué)校教育就是使這棵小苗成長為參天大樹的保證。
教師是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活中接觸最多的群體，中國最早的教育家、思想家孔子指出：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。而前蘇聯(lián)教育家加里寧也指出：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對某一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生”。
班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中接觸最多的教師。我曾先后擔(dān)任過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)、財會專業(yè)、電子信息技術(shù)專業(yè)的班主任，它使我真真切切地感受到青春靈動的心靈和班主任工作的意義，意識到只有德才兼?zhèn)洳⒀詡魃斫陶?，才能在學(xué)生的成長過程中擔(dān)當(dāng)正確的引導(dǎo)作用。
許多做人與做事的道理，與其說是引導(dǎo)學(xué)生莫如說是說服自己。我以自身的善良、真誠、熱情去影響他們、感染他們：對待工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)；對待學(xué)生充滿愛心、耐心，處理事情公正、公平；在尊重、信任、愛護(hù)和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生解決他們解決不了的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問題。
在著裝、言談、舉止等方面，我做到莊重、得體，從形象上強(qiáng)化學(xué)生的信任感。在遵守學(xué)校規(guī)章制度方面，以身作則，如不遲到、不早退、不曠工。在講衛(wèi)生方面，平時在學(xué)校操場、樓梯、課室看到垃圾，我會隨手撿起，讓學(xué)生形成不亂丟垃圾的習(xí)慣。
尤其在語言方面，有意識的養(yǎng)成好習(xí)慣。如，在請學(xué)生幫自己做事時用“請”，讓學(xué)生明白：請求別人做任何事時，一定要注意態(tài)度；與人相處時，不能傲慢，更不能粗魯，要文明禮貌。同樣，也要多說“謝謝”，讓學(xué)生體會感激之情，使學(xué)生學(xué)會尊敬長輩，尊重他人。
班主任對學(xué)生的影響是潛移默化的。例如：我班的一位男生曾經(jīng)在他的作文中這樣寫道：剛開始進(jìn)入職中時，我也不是想讀書的，經(jīng)過班主任連老師的教導(dǎo)，我開始認(rèn)真讀起書來了，連老師常常教育我們要尊重別人，要有一顆善良的心，受到她的影響，我的《每日行一善》就不是那么單調(diào)。在她的教育下，我改變了很多很多，變得不再像以前那樣不懂事。她教會了我如何學(xué)會做人、如何面對生活中的種種困難……
還有一位女生寫道：我的班主任是位女老師，她有一身令人羨慕的身材，流利的口才，還有一顆熾熱的心……從幼兒園、小學(xué)、初中到現(xiàn)在，四位班主任中，她在我心目中永遠(yuǎn)是那么重要。雖說是班主任，也是朋友，是一位可以幫助我脫離困境、約束自我的朋友。雖然開學(xué)到現(xiàn)在只有一個學(xué)期，和她在一起的時候，真的很開心，經(jīng)?？吹剿隣N爛的笑容。被她教過的每一個同學(xué)都會說她是一位很好的老師，她就像母親一樣教育我們，從不會放棄任何一位同學(xué)。被她教是一件非常幸運(yùn)的事情……
進(jìn)入學(xué)校工作22年以來，在與許多優(yōu)秀教師并肩作戰(zhàn)的日子里，一些老黨員教師的奉獻(xiàn)精神和人格魅力深深地震撼著我。我關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，在體育教學(xué)中，運(yùn)用啟發(fā)、激勵等方法來幫助學(xué)生掌握體育運(yùn)動基本技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和終身體育意識。
在教學(xué)中，為創(chuàng)建和諧校園盡心盡力，我尊重理解學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造民主、平等、愉悅的教育教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在“樂中學(xué)、學(xué)中樂”，體驗成功的快樂。
看著學(xué)生們在體育課上的放松與快樂，我立志要成為一名深受學(xué)生喜愛的體育教師，用自己的光和熱帶動著學(xué)生快樂運(yùn)動、快樂成長。 剛到學(xué)校工作時，學(xué)校的體育設(shè)施比較簡陋，學(xué)生在煤渣跑道操場上跑過去，留下的只有漫天的泥土塵埃。
前幾年，學(xué)校建設(shè)成塑膠田徑場，在風(fēng)景秀麗的白云山映襯下，藍(lán)天白云下的學(xué)校顯得更加漂亮，孩子們呼吸著白云山的清新空氣，在寬闊的田徑場、籃球場、乒乓球場盡情地運(yùn)動著。
韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！蔽覀凅w育教師也是教師的一員，我們不僅傳授給學(xué)生體育運(yùn)動的知識與技能、保健衛(wèi)生、營養(yǎng)學(xué)等方面的知識，而且還教學(xué)生如何做人、做事。
還記得曾經(jīng)給電子信息班學(xué)生進(jìn)行廣播操練習(xí)時，少部分學(xué)生調(diào)皮、不積極配合，我耐心的、一遍遍地指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，給學(xué)生們講團(tuán)隊精神的重要性，通過師生的共同努力，在全校廣播操比賽中，全班學(xué)生喊著響亮的口號、踏著音樂節(jié)奏，跑步進(jìn)場，整齊、標(biāo)準(zhǔn)、有力的規(guī)范動作，統(tǒng)一的服裝，良好的精神面貌，贏來評委老師們和其他班級同學(xué)陣陣掌聲，取得了全校第一名的好成績。
“讓每一個孩子身心健康、快樂成長”是教師的愿望，也是每一位家長的愿望，更是學(xué)校教育追求的目標(biāo)。作為體育教師，我會不斷向?qū)W生們傳播陶行知先生“健康第一”的理念，以“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為鍛煉目標(biāo)，定期給學(xué)生開展體育健康知識講座，讓學(xué)生們明白體育課在實施素質(zhì)教育中的重要作用，體育課能為學(xué)生以后學(xué)習(xí)、工作、幸福生活打下良好的身體基礎(chǔ)。
我還告訴學(xué)生們：從遺傳學(xué)的角度來看，人類體質(zhì)的強(qiáng)弱是有遺傳性的，一代人的體質(zhì)狀況將影響下一代的體質(zhì)。就這樣通過多次、反復(fù)的說理教育，原來不愛運(yùn)動的學(xué)生漸漸喜歡上了體育運(yùn)動，如踢毽球、打籃球、打排球等等。
我在體育課上有時還讓學(xué)生輪流帶準(zhǔn)備活動和放松活動，使學(xué)生體驗當(dāng)教師的感受；不僅幫助學(xué)生克服心理障礙，提高學(xué)生的自尊心、自信心；也培養(yǎng)學(xué)生得體大方的自我表現(xiàn)意識和沉著果敢等心理品質(zhì)；還訓(xùn)練提升學(xué)生的組織管理能力、語言表達(dá)能力、人際交往能力和創(chuàng)新能力，團(tuán)隊合作精神和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展。
人生是不斷拼搏的過程，但拼搏本身既是對自身努力成果的檢驗，也是尊重對手、收獲友誼的歷程。我會根據(jù)學(xué)生平時體育課中的籃球賽、足球賽、接力賽及校運(yùn)會等舉例說明體育課對健康的影響。如，體育不僅能強(qiáng)身健體，培養(yǎng)競爭意識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)和尊重對手的紳士風(fēng)度；從而在體驗成功與喜悅的同時，能學(xué)會公平競爭，提高抗挫折能力，陶冶自己的情操，增進(jìn)對手間的友誼。
我不僅課堂上教學(xué)生體育技能，而且注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，特別是課堂上那些不愛運(yùn)動、身體素質(zhì)弱、性格內(nèi)向、不喜歡和其他同學(xué)交往的學(xué)生，我更加耐心地教他們，在課間，我經(jīng)常主動和學(xué)生談心聊天，做學(xué)生的良師益友，課后通過面談、QQ和微信的方式與學(xué)生談心交流，幫助學(xué)生打開心結(jié)，看著學(xué)生心結(jié)打開了，我特別高興。
我很珍惜和學(xué)生們的緣分，也教學(xué)生們珍惜和他們父母親的緣分、師生緣分和同學(xué)們之間的緣分，叮囑學(xué)生們友好相處，我注重培養(yǎng)學(xué)生善良的品質(zhì)和樂觀開朗的性格，讓學(xué)生擁有陽光的心態(tài)和灑脫的氣質(zhì)，希望每一位學(xué)生都能和家人一起平安、健康、快樂生活。
我把學(xué)生的生命安全教育放在首位，我有時嘮叨學(xué)生，實際上就是讓學(xué)生們珍惜美好時光，注重健康，珍愛生命，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生走正路，少走彎路，為學(xué)生以后做個合格公民、享受幸福人生盡心盡責(zé)。
體育教師也是辛苦的，我們永遠(yuǎn)擁抱著春夏秋冬，我們與熱情的陽光親密相處，風(fēng)吹日曬，曬黑了我們的皮膚。有時訓(xùn)練田徑隊時，天剛蒙蒙亮，我已經(jīng)和運(yùn)動員們在操場上奮戰(zhàn)了，有時訓(xùn)練到天黑。
每當(dāng)看到自己所輔導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)校、區(qū)級、市級運(yùn)動會取得優(yōu)良成績時；每當(dāng)看到一年一次的校運(yùn)會我所教的班級學(xué)生取得團(tuán)體總分優(yōu)良成績時，聽到有的班主任給我說聲謝謝，有的班主任女老師還給我熱情擁抱時；每當(dāng)看到班主任和學(xué)生們臉上洋溢著成功的喜悅時，我內(nèi)心也充滿了成就感和幸福感。
每次學(xué)生參加學(xué)校田徑運(yùn)動會、區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動會、廣州市中職學(xué)生田徑運(yùn)動會、廣州市青少年運(yùn)動會毽球比賽時，我為孩子們的勝利喝彩，也為他們的失意難過；還記得好多學(xué)生給我說喜歡上體育課；還記得......一幕幕，一點點，一滴滴，都是我的動力所在，這讓我無悔于成為一名體育教師。因為體育教師，能帶給孩子們快樂，能讓孩子們身心健康成長。
我的歲月忙碌而又充實，在隊列隊形的練習(xí)中，塑造學(xué)生健美形體，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。我的人生多姿而又多彩，在體育游戲和比賽中，讓學(xué)生體驗到：我運(yùn)動，我健康，我快樂！
我是來自北方的一名教師，我樂意扎根在南國的這片熱土上。在陽光下，我看到那一張張燦爛的笑容， 我享受著，作為體育教師的快樂與幸福；我努力著，上好每一節(jié)體育課；我快樂著，為了每一張笑臉和每一份喜悅；我幸福著，我和學(xué)生們一起運(yùn)動，擁有一身健美身材。我驕傲，我是人民教師。我自豪，因為我是一名體育教師！
光陰似箭，冬去春來，我已經(jīng)在中等職業(yè)教育戰(zhàn)線上默默耕耘了22年。
默默地，我和學(xué)困生在一起。除了生活、思想、心理的幫助外，我，一名體育教師，除了認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)以外，有時還利用中午時間和晚自習(xí)時間為他們補(bǔ)習(xí)英語，數(shù)學(xué)……讓他們重新燃起求知的希望。
默默地，我和后進(jìn)生在一起。以寬容的心態(tài)去看待他們的每一次過失，用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點，用期待的心情去塑造他們，用喜悅的心情去贊美他們。
默默地，我和學(xué)優(yōu)生在一起。與他們共同探討人生的意義，尋求生活的新起點、新方向，鼓勵他們再創(chuàng)輝煌。
默默地，我和留校生在一起。有時與他們打打球，有時與他們談?wù)勑模袝r請他們到家里看電視、吃水果、包餃子，減輕他們想家的困擾，讓他們體會學(xué)校的溫暖和關(guān)懷。
一份耕耘、一份收獲。
我所帶的班級多次被評為學(xué)校文明班集體和優(yōu)秀團(tuán)支部，我所帶的每位學(xué)生都比入學(xué)時有了較大進(jìn)步。2003年，我所擔(dān)任的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班還被評為廣州市先進(jìn)班集體，我多次被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任和廣州市白云區(qū)“體育先進(jìn)工作者”，2007年，我被評為廣州市白云區(qū)“三八紅旗手”，2008年，我被評為廣州市優(yōu)秀班主任。
雖然我沒有過人的教育教學(xué)能力，也沒有轟轟烈烈的事跡，但是，我樂意在改革開放的大潮中貫徹黨的教育思想，在這平凡而幸福的工作生活中，用自己的愛心、善良、真誠與熱情，去感染一屆又一屆的學(xué)生，用責(zé)任心點燃每一個學(xué)生的夢想，為祖國的職業(yè)教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
