今天下午接受了華師大苗博士的專訪，就彩虹花和閱匯項(xiàng)目組相關(guān)內(nèi)容做了深入地交流。
一、項(xiàng)目整體參與情況介紹
1. 簡單介紹下自己（任教學(xué)科、教齡……）
大家好，我叫王莉莉，是河南省澠池縣果園鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名語文老師，我從教已經(jīng)34年了，在教學(xué)一線也工作了34年，曾經(jīng)擔(dān)任過中學(xué)老師，小學(xué)老師，主教語文。我現(xiàn)在是一名小學(xué)教師。
2. 您是如何了解到彩虹花和閱匯的？為什么會(huì)選擇加入彩虹花和閱匯大團(tuán)隊(duì)？
最初了解到彩虹花和閱匯是在2017年。2017年的時(shí)候我參加了鄉(xiāng)村青年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃，在培訓(xùn)時(shí)了解到互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程有很多非常優(yōu)質(zhì)的課程，這些課程是全國比較有名的一些名師在線上課。我作為一個(gè)助學(xué)老師，可以帶著學(xué)生在上面進(jìn)行聽課活動(dòng)，就這樣我，接觸到了彩虹花和閱匯。
走進(jìn)之后發(fā)現(xiàn)，彩虹花和閱匯的課程非常豐富，能夠滿足我們學(xué)校、我們班里學(xué)生發(fā)展的需要，就這樣我?guī)е鴮W(xué)生走進(jìn)了彩虹花和閱匯。
因?yàn)榛ゼ用利愢l(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程，它屬于三級(jí)聯(lián)動(dòng)的一個(gè)課程，首先由網(wǎng)師在線上直播，線下有一名助學(xué)老師帶著學(xué)生，配合線上的老師同時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另外還有助教老師協(xié)助網(wǎng)上老師和線下的助學(xué)老師，共同來完成一節(jié)直播課。
我在做中學(xué)的同時(shí)，我又加入了彩虹花晨讀的助教工作。
助教工作主要是聯(lián)系網(wǎng)師，協(xié)助老師做好直播，給予授課老師技術(shù)方面的支持。課中，會(huì)聯(lián)絡(luò)講師和線下的助學(xué)老師，協(xié)助直播老師完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)完成之后，助學(xué)老師對(duì)本節(jié)學(xué)的所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行一個(gè)打卡記錄，助教老師在課后要對(duì)這些打卡進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、推優(yōu)，每周對(duì)這些積極參與的老師給予表彰，讓每一個(gè)老師都被看得見。
開始是我在組織里面面做助教，現(xiàn)在我開始帶助教團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)中間的一些事物。
3.您在彩虹花和閱匯項(xiàng)目中具體負(fù)責(zé)哪些工作？
我在彩虹花項(xiàng)目組中具體負(fù)責(zé)的工作，是彩虹花和閱匯課程組的組長。首先，我對(duì)彩虹花的授課導(dǎo)師負(fù)責(zé)，各個(gè)課程組我會(huì)進(jìn)行協(xié)調(diào)；第二，督促各個(gè)課程組的推進(jìn)，圓滿完成助學(xué)助教任務(wù)；第三，對(duì)所負(fù)責(zé)的課程進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)；第四，對(duì)所帶的團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)進(jìn)行籌劃和總結(jié)。
4.您是怎樣一步步晉升到核心助教的，以后還想往哪方面發(fā)展？
開始我也僅僅是一個(gè)普通的助學(xué)老師，作為彩虹花的助學(xué)老師，特別喜歡彩虹花這個(gè)課程，就希望這個(gè)課程能夠惠及更多的鄉(xiāng)村孩子，這樣我就走進(jìn)了彩虹花晨讀的助教團(tuán)隊(duì)。從2017年到2020年，一直在做。
做出來了一些經(jīng)驗(yàn)，再一個(gè)因?yàn)閷?duì)彩虹花和閱匯項(xiàng)目組特別的熱愛，這樣我就走進(jìn)了彩虹花核心助教團(tuán)隊(duì)。以后我還想成為彩虹花核心的講師。以后我會(huì)從兩個(gè)方面進(jìn)行深入的發(fā)展，一個(gè)是想作為彩虹花的講師。第二，參與開發(fā)彩虹花和閱匯的課程，讓更多精品的課程，呈現(xiàn)在大家的面前。
5.是哪些關(guān)鍵因素促使您堅(jiān)持留在彩虹花和閱匯團(tuán)隊(duì)中？（自身因素、成員因素、負(fù)責(zé)人……）。
首先，我比較認(rèn)同彩虹花和閱匯的課程理念。我能夠堅(jiān)持留在彩虹花和閱匯團(tuán)隊(duì)中，是時(shí)朝莉老師的那種大愛、那種精神，鼓舞著我，激勵(lì)著我。做為一個(gè)鄉(xiāng)村教師，我希望自己也能成為那道光溫暖的光，感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。
二、人員層面
1.? 彩虹花和閱匯大家庭不斷成長壯大，越來越多的人加入進(jìn)來；在您看來，身邊優(yōu)秀的同伴都具有哪些典型特征，請(qǐng)用幾個(gè)關(guān)鍵詞概括一下。
他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)、成長自我；不斷進(jìn)取 ； 堅(jiān)持不懈；遇到困難也不退縮；有目標(biāo)，有追求，知道自己想要的是什么。大部分老師都是寶媽，一線的優(yōu)秀教師。
2.在您看來，彩虹花和閱匯最看重成員哪些方面的能力？（堅(jiān)持、甘于奉獻(xiàn)、有責(zé)任心……）
有責(zé)任心，能擔(dān)當(dāng)，技術(shù)熟練，會(huì)網(wǎng)絡(luò)技能(直播、美篇制作、簡書寫作、視頻制作），組織能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，能用什么作業(yè)到獨(dú)當(dāng)一面。
3.剛加入到彩虹花和閱匯中來時(shí)，為了更好地適應(yīng)彩虹花和閱匯的任務(wù)，提升自身能力，您個(gè)人都采取了哪些方法？（參加培訓(xùn)、練習(xí)……）
參與彩虹花和閱匯集訓(xùn)營、我們這樣做網(wǎng)師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐。
4.彩虹花和閱匯對(duì)您的專業(yè)發(fā)展提供了怎樣的幫助？（培訓(xùn)體系、教研體系……）您認(rèn)為自己哪些能力獲得了提升？
彩虹花和閱匯項(xiàng)目組的培訓(xùn)具有系列性和連續(xù)性，現(xiàn)身說法，接地氣，學(xué)了就能用。我的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、能力都得到了提高。組織能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力和駕馭課程的能力都得到了提升。
5.在項(xiàng)目參與過程中，您覺得自己遇到了哪些方面的困難？（時(shí)間不夠、兼職壓力大、經(jīng)費(fèi)沒保障……）其中什么困難最難克服？
首先是時(shí)間不夠用，因?yàn)橛薪虒W(xué)任務(wù)，有時(shí)候就覺得協(xié)調(diào)不開，沒有辦法跟課。
6. 在項(xiàng)目參與過程中，您覺得學(xué)生發(fā)生了哪些變化？能否舉一個(gè)讓您記憶深刻的例子？
學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)得到了提升，孩子們變得自信、大方，學(xué)習(xí)能力也得到了提升。參與直播教學(xué)，孩子們大聲、大方、大氣，自信滿滿。
三 、設(shè)備層面
1.您在彩虹花和閱匯項(xiàng)目中，使用到了哪些技術(shù)工具？（平臺(tái)、軟硬件……）為什么會(huì)使用這些工具？有哪些優(yōu)勢/特征？
設(shè)備主要是手機(jī)、電腦、班班通。滬江網(wǎng)校提供的CCtalk,也會(huì)用到希沃，釘釘。
網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，互動(dòng)性強(qiáng)，易于操作，學(xué)生使用比較方便，隨時(shí)可以開直播。
2.項(xiàng)目實(shí)施過程中，在技術(shù)方面，您遇到過哪些比較大的挑戰(zhàn)？（技術(shù)水平不夠、網(wǎng)絡(luò)不通……）
開始啥也不會(huì)，不會(huì)操作，不熟練。
網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定
l? 截止目前，在克服技術(shù)使用障礙方面，您有哪些具體做法？（參加培訓(xùn)、平時(shí)練習(xí)……）
把每一個(gè)孩子都裝在心上，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完成后進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
2.? 資源層面
l? 在項(xiàng)目參與過程中，您使用了哪些教學(xué)資源？學(xué)生學(xué)習(xí)資源有哪些？
彩虹花和閱匯項(xiàng)目組的課程豐富多彩，像晨讀課，繪本課、電影課程，創(chuàng)意寫作等課程，我們一直都在用。
l? 您是如何獲取相關(guān)教學(xué)資源的？（項(xiàng)目提供、網(wǎng)上檢索、自主制作……）
多數(shù)是項(xiàng)目組提供，有時(shí)也會(huì)自己做
l? 在教學(xué)資源的獲取和利用方面，您遇到的比較大的困難有哪些？
基本沒有困難。
3.? 方法層面
l? 彩虹花和閱匯項(xiàng)目有哪些激勵(lì)辦法/機(jī)制（榮譽(yù)、獎(jiǎng)金……）？
彩虹花和閱匯項(xiàng)目組對(duì)參與其中的老師會(huì)有一個(gè)星級(jí)評(píng)定，設(shè)立了不同的崗位，從助教做起，優(yōu)秀的可以申請(qǐng)做課程講師，還可以做課程導(dǎo)師，研發(fā)課程。
每學(xué)期會(huì)進(jìn)行表彰總結(jié)。
l? 為了讓班級(jí)學(xué)生積極參與到彩虹花項(xiàng)目中來，您采取了哪些方法？您覺得最有效的方法是什么？
我會(huì)進(jìn)行課中指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)、小活動(dòng)、榮譽(yù)鼓勵(lì)等。目前最有效的方法就是鼓勵(lì)加獎(jiǎng)勵(lì)。
4.? 環(huán)境層面
l? 彩虹花和閱匯項(xiàng)目的教學(xué)/學(xué)習(xí)氛圍如何，學(xué)生參與情況如何？
學(xué)習(xí)輕松自在，學(xué)生愿意積極主動(dòng)地投入其中，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
l? 您所在的學(xué)校對(duì)彩虹花和閱匯項(xiàng)目的開展提供了哪些支持？
1.物質(zhì)支持。走了網(wǎng)絡(luò)專線，大力支持。
2.表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期末會(huì)總結(jié)表彰先進(jìn)。
三、彩虹花和閱匯項(xiàng)目發(fā)展建議
l? 您認(rèn)為彩虹花和閱匯項(xiàng)目是否有需要改進(jìn)和完善的方面，能為項(xiàng)目的未來發(fā)展提幾點(diǎn)建議嗎？
1.完善各項(xiàng)制度。
2.寬進(jìn)嚴(yán)出。
