? 一、行禮和能量朗讀反饋
1、弈軒、景燦、弘毅聽或讀能量朗讀。分獲2個積分。[耶]
2、弘毅早、晚行禮。因此，成績提升。（鼓舞人心的分享）[強]獲得3個積分。
章濤晚上行禮，獲得1個積分。
每個小朋友都有做，只是未每天做。堅持每天做，變成習(xí)慣。加油
二、寫作：
1、學(xué)會傾聽，平凡也是風(fēng)景
今天的主題圍繞孩子們接觸最多的文具展開。天天見面的文具會給我們說什么呢？
橡皮擦只認(rèn)識“錯”字，所以它是最沒學(xué)問的。——狗尾草和龍血草說。（這和原作者的觀點不謀而合）
橡皮擦把“錯”吃掉了，它知道什么是“錯”，那它就知道其它的就是“對”的。所以，橡皮擦是最有學(xué)問的?！卖~哥說。（反向思維很贊）
橡皮擦是個清潔工，田字格是臉。田字格寫錯字了，臉太臟了。橡皮擦幫它把臉洗干凈。——萬年人參說。
卷筆刀是理發(fā)師，鉛筆經(jīng)常找卷筆刀理發(fā)?！f年人參說。
而且鉛筆只愛理一種尖尖的發(fā)型。——龍血草?充道。
...
借助“想象力”這雙翅膀。平凡就變成了美麗的風(fēng)景。孩子們的想象力很讓人贊嘆。[強]
2、打開思維后的寫作，孩子們停不下來。45分鐘寫作時間到后，4個孩子強烈要求延長寫作時間。
這次創(chuàng)作：我粗算了一下，景燦和翎瑄的字?jǐn)?shù)達到了1000字左右；弈軒800多字；弘毅360多...[強][強][強]
寫好作文的前提：喜歡寫作，多寫多練。孩子們這段時間的表現(xiàn)超贊。
這首詩抓住了中性筆的特點，并把它想象為醉酒的人。很有創(chuàng)意[愉快]
每本書都渴望得到主人的青睞，主人卻偏偏喜此厭彼，結(jié)果怎么樣了呢？[愉快]
期待“于是修正帶...”后面的故事，這樣我們就可以知道為什么圓珠筆非要找需要“減肥的修正帶了[呲牙]寫作字?jǐn)?shù)一次比一次多，贊[強]
一張愛美的紙，因為愛美無度，結(jié)果反而毀容了[難過]這可如何是好[抓狂]故事一波三折，很有大作家的范兒[玫瑰][玫瑰]
這個文具王國里：戰(zhàn)爭、比賽、挑釁、取經(jīng)...好不熱鬧。同時，又抓住了文具的特點[玫瑰]這想象力讓大陳老師羨慕得下巴都掉了，找了半天才把下巴找回來[呲牙]
一個愛美卻貪玩、粗心的長發(fā)小女孩，會發(fā)生怎樣的故事呢？[愉快]
三、關(guān)系管道理論。
最后，孩子們一起頭腦風(fēng)暴：如何和老師搞好關(guān)系
你喜歡什么樣的同學(xué)？如何與同學(xué)搞好關(guān)系？
