雞蛋從外打破，是食物，從內(nèi)打開(kāi)，是生命！
? 新手期：99年初，初入三中，忐忑，內(nèi)向，清傲。上課來(lái)學(xué)校，下課就走，以至于工作2一3個(gè)月，學(xué)校很多老師不認(rèn)得我，我也不認(rèn)識(shí)她們，不與同頭課老師交流，不與班主任交流，不主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)，惡果馬上在春期最后一道會(huì)領(lǐng)導(dǎo)念成績(jī)排名時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)了，念到我：同頭科最后一名，從小到大都是學(xué)習(xí)佼佼者的我腦子立即meng了，羞愧，難受，挨到會(huì)議結(jié)束，我逃也似的回到家中，整整一個(gè)暑假，我沮喪極了，師范院校本科生的那點(diǎn)清傲已蕩然無(wú)存。秋期開(kāi)學(xué)，我乖乖呆在辦公室，通過(guò)翻看同頭課龔老師的教案，我發(fā)現(xiàn)教案可以不按教參上的詳案寫(xiě)。可以以教學(xué)設(shè)計(jì)和板書(shū)的形式寫(xiě)，條理思路、重點(diǎn)會(huì)更突出。有一段時(shí)間，每次備課前我都先抄寫(xiě)龔老師的教案，熟悉知識(shí)框架和重點(diǎn)。知識(shí)理清后，再思考重難點(diǎn)處怎么教給學(xué)生，有時(shí)候請(qǐng)教下同組老教師，有時(shí)候?qū)嵲诓恢涝趺醋?，就?tīng)一節(jié)課，上一節(jié)課，當(dāng)時(shí)聽(tīng)課的目的很明確：抄襲上課內(nèi)容。有一次，我發(fā)現(xiàn)地理組有位業(yè)績(jī)不錯(cuò)的老教師在改默寫(xiě)，刷刷刷一會(huì)兒一個(gè)班的改完了，剩下10來(lái)分不過(guò)關(guān)的。從她那兒我生平第一次知道了“什么叫落實(shí)”，靠著這種方法，我實(shí)現(xiàn)了期末考試業(yè)績(jī)第一。2020年秋，當(dāng)我剛能站穩(wěn)講臺(tái)，學(xué)校又安排我干班主任，自此，教師生活中新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇也接踵而來(lái)。初當(dāng)班主任，我吸取新手期教訓(xùn)，先期請(qǐng)教了一些老班主任：劉連梅老師教誨至今言猶在耳，紀(jì)律要嚴(yán)，說(shuō)到做到。第一年當(dāng)班主任，對(duì)學(xué)生管的嚴(yán)，也管的實(shí)，學(xué)生上網(wǎng)吧，我晚上去找他。學(xué)生違反紀(jì)律，讓寫(xiě)3000字檢查，特別調(diào)皮的聶姓學(xué)生，常常讓站在教室外，嚴(yán)則嚴(yán)矣，但班風(fēng)并不好，常常按住葫蘆浮起瓢，而且家長(zhǎng)們也常常告狀，嫌我體罰學(xué)生等。有一次一家長(zhǎng)揚(yáng)言要告到南陽(yáng)晚報(bào)。那一段是我人生中至暗時(shí)刻，我一度懷疑自己，懷疑人生，忙的飯顧不上吃，為找上網(wǎng)吧學(xué)生，受涼咳嗽一個(gè)月，卻換來(lái)學(xué)生的叛逆和家長(zhǎng)的不理解。怎么了？怎么辦？咬著牙，確切說(shuō)不放棄自己。一邊觀察學(xué)習(xí)別的班主任，漸漸明白：1、首先要做一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)心里瞧的起的班主任，初做班主任，家長(zhǎng)瞧不上你，不認(rèn)可就不能很好配合，所以至今只要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都要認(rèn)真準(zhǔn)備一番，這是獲取家長(zhǎng)信任的主要平臺(tái)。2、經(jīng)驗(yàn)不能照搬照抄，比如前邊劉連梅老師她是一位老教師，顧盼之間都是殺氣，那種不怒自威，說(shuō)一不二的氣場(chǎng)是我所沒(méi)有的，而我照搬她的班規(guī)，就會(huì)出現(xiàn)說(shuō)到做不到，或者強(qiáng)硬做到，一定會(huì)殺敵一千，自損八百。認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)后，我慢慢調(diào)整了風(fēng)格，先講道理，和孩子們一起定班規(guī)。孩子們寫(xiě)完檢查后，不再苛刻必須三千字，而重在引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤和改進(jìn)的方法，慢慢師生關(guān)系不再劍拔弩張。加上我不斷閱讀班主任之友，魏書(shū)生班主任工作漫談等，眼界開(kāi)闊，觀念的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)言和經(jīng)驗(yàn)的豐富，讓我的第一屆學(xué)生順利畢業(yè)，2003年春朝未，我的職業(yè)生涯的新手期在磕磕碰碰、跌跌撞撞中圓滿結(jié)束。
勝任期：經(jīng)過(guò)懷孕產(chǎn)假，2005年秋10月份，因有個(gè)班主任懷孕，我被迫中途接班，女兒小，決定了這次當(dāng)班主任我不可能全方位死陪伴，怎么辦？陪伴加管理，這個(gè)時(shí)期，我摸索出小組量化的雛形，用小組捆綁管理學(xué)生，雖然只是加扣分，不過(guò)效果已經(jīng)不錯(cuò)，省力且有效，尤其是放學(xué)后小組討論理科當(dāng)天的問(wèn)題。結(jié)合小組量化，第二天早上總結(jié)（類似于現(xiàn)在晨會(huì)），不到一年帶班時(shí)間，這個(gè)班優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量成倍增加。這一屆實(shí)現(xiàn)了我職業(yè)生涯由新手期到勝任期的轉(zhuǎn)折。隨著班主任工作得心應(yīng)手，我騰出更多出時(shí)間聽(tīng)課，博取了龔老師的激情，周老師的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，道云的點(diǎn)點(diǎn)清，當(dāng)堂落實(shí)，直到有一天，我覺(jué)得自己的課兼具三人特點(diǎn)，不再多聽(tīng)課，轉(zhuǎn)而鉆研試題，生物沒(méi)有中招題，我就向退休老師們借來(lái)10年的期未考試題研究：考什么，怎么考？由開(kāi)始摘抄一些好題用，到后來(lái)自己編寫(xiě)試題，往往一道題，把知識(shí)、能力、易錯(cuò)、易混點(diǎn)揉合在一起出，編寫(xiě)試題讓我對(duì)教材把握更為透徹，課堂教學(xué)如行云流水，可以隨時(shí)整合教材內(nèi)容，（類似于現(xiàn)在向大單元教學(xué)），拓展知識(shí)的內(nèi)涵、外延、應(yīng)鬧遷移。同時(shí)班主任工作中逐漸完善了小組量化和晨會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，而且在這期間通過(guò)一次培訓(xùn)，遇見(jiàn)了生命中的重要他人一一陳宇，如饑似渴瀏覽他的博客老班老板，汲取全國(guó)名班主任的方法和思想，班級(jí)管理和學(xué)生思想工作再上新臺(tái)階，班級(jí)管理能放能收。
高手期：2016年，在接過(guò)三屆差班后，與形形色色的問(wèn)題學(xué)生、問(wèn)題家長(zhǎng)打交道，更加鍛煉了膽識(shí)、智慧、心態(tài)、交際能力。這時(shí)候，坤浩校長(zhǎng)抓年級(jí)，三中當(dāng)時(shí)班主任隊(duì)伍良莠不齊，急需培養(yǎng)班主任，他任命我來(lái)培訓(xùn)班主任，工作需要，我只能靜下心來(lái)反思以往工作經(jīng)驗(yàn)，加以總結(jié)，分享給同年級(jí)班主任，這個(gè)時(shí)期，其實(shí)是教育教學(xué)工作的升華時(shí)期。為了培訓(xùn)其他班主任，我不得不大量閱讀，為自己的經(jīng)驗(yàn)找理論依據(jù)，并且形成文字，錘煉語(yǔ)言就是錘煉思想。看著年級(jí)班級(jí)管理工作蒸蒸日上，自我的價(jià)值也在更廣闊的空間實(shí)現(xiàn)。
? ? ? 2017年，接到上三中伏牛路校區(qū)工作通知后，也有過(guò)猶豫、傍徨，但從沒(méi)有過(guò)害怕，因?yàn)槭吣旯ぷ魃弦徊揭粋€(gè)腳印走過(guò)來(lái)的路就是我的底氣，三年業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，新的挑戰(zhàn)，以往的一切是墊腳石，但不是梯子，踩著石頭找新的過(guò)河的路，忘不了深夜在學(xué)生公寓看魏書(shū)生書(shū)，看蘇霍姆林斯基書(shū)，邊看邊摘抄。忘不了每天無(wú)數(shù)次巡視樓層，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，所幸不辱使命。年輕的新老師們，如今，作為校長(zhǎng)，我和你們都在新起跑線上，我們一起努力，爭(zhēng)取盡快從新手到勝任，進(jìn)而成為高手和專家，未來(lái)無(wú)限可期，憧憬！
有所追求，努力讓自己升值，我的成長(zhǎng)座右銘！
