? ? ?閑暇之余，再次讀了李希貴校長《為了自由呼吸的教育》，還是有不同的體驗，盡管這本書已是15年前的教育著作，但滿含著作為草根教育家對教育的感悟，將李校長多年來教育實踐中的一些做法和思考極具誠意地呈現(xiàn)出來，其中，不乏睿智的管理手段、鮮明的教育理念和新穎的教學方法，如春風撲面。平實而親切，細嚼意味深長。

? ? ?”教育， 應該從平等開始”，“把學習的權利還給學生”、”教育不需要 ‘目中無人’的管理”、“站在學生的角度思考” ，“讓每一 個人都感到自己很重要”... .就是這些平淡而又真誠的行為!把學生當人來看待，給予他們愛、信任與尊重，這樣才能讓老師和學生都真正擁有能夠"自由呼吸”的教育。

? ? ? 書中說：“教育無痕，有效的教育是把教育目的隱藏起來的教育，是不動聲色的教育。”大愛無疆，大音希聲。美好人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛圍，和諧的人際關系，人與人的善良、民主、寬容、仁愛，這一切，就是美好人性生長的最適宜的土壤，失去了它們，任何教育都將是徒勞的。由此，我們不能僅僅只注重于分數(shù)，也不僅僅只是明面上的“偵探”，因為教育還有更重要的事——立德樹人。許多孩子只是覺得好玩、貪玩而沒有全身心投入學習，犯下錯誤，但我們相信，這不是他們的本心，也不是教育的目標?！皩W生成長道路上的錯誤，就像學習走路的幼兒跌跟頭，絕大部分和道德品質(zhì)沒多大關系。認識到者一點，我們才能給予孩子一份成長過程中特別需要的寬容。”孩子們犯的錯誤，常常是“美麗的錯誤”，是成長中的必然。我們習慣于站在成人的立場上，從成人的視角對孩子提出種種要求，設定發(fā)展目標，生硬灌輸、呆板說教，強迫孩子接受。結果必然是要么鑄造出畸形的人格；要么鑄造出千人一面的喪失個性的木偶；要么傷害學生的心靈，形成終生難以彌合的傷痕。

? ? ?“每一位善于思考的老師，都應當反思自己的教育生活：我們究竟該怎樣把有意的教育和無意的教育結合起來?！苯逃袝r就是這樣奇怪，我們耗盡心血和時間經(jīng)營的，很快就會被孩子們忘掉，而我們無意中播下的種子，卻在孩子生命的原野里長成了一棵大樹，讓他們受益終身。

? ? ? ?大愛無痕,教育無跡。教育給人帶來的是知識是思想，更是靈魂的洗禮。細細回味，教育首先是事業(yè)，然后才是謀生的職業(yè)。如果僅僅把教育當作養(yǎng)家糊口的職業(yè)，那么教材、課堂、備課作業(yè)、學生等等自然就成為我們掙錢的工具。心中沒有對教育的崇高敬意，在教學中就很難奉獻出一片愛心,教育就很難成功。人通過一份職業(yè)養(yǎng)家糊口，生存在世上;通過一份事業(yè)成就自我，生活在世上。真正的教育，要從尊重開始，尊重學生拉開了教育的序幕，愛是教育的開端，學生自我成長是教育的過程，人成才是教育的高潮，對社會對國家做出應有的貢獻是教育完美的結局。