三四年級的語文備課活動，明明組織的也是井井有條。每一位三年級的老師結束自己的備課展示后，明明都能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗給予指導，這是多么寶貴的財富呀！
五六年級的語文備課，在三四年級結束后就馬上開始了，與夢雅和明明不同，寇組織的活動向來是直擊要害，讓老師們直接分享第二課時重難點的解決過程，這樣做也是有效果的。
從早晨開始參加一二年級活動到現(xiàn)在，三個年段的第一單元集體備課都結束了。我在活動空隙穿插了教導計劃的編寫。
這是很充實，很有意義的一天。充實是每1分都花在了正經(jīng)事上，有意義是我重新認識了我三個得力的教研組長和一群敬業(yè)的語文教師。
