馬克思說，人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。

百度“社會(huì)”這個(gè)詞條——社會(huì)，就是指在特定環(huán)境下共同生活的人群，能夠長(zhǎng)久維持的、彼此不能夠離開的相依為命的一種不容易改變的結(jié)構(gòu)。

孩子們生來都是社會(huì)人，他們和我們一樣需要社交生活，越早打通他們和社會(huì)的連接，也就越早賦予了他們與世界和平共處的能力。這是順應(yīng)人性的。

和大人不一樣，他們?nèi)狈贤ǖ钠渌ぞ?，既不能發(fā)朋友圈表達(dá)自己的觀點(diǎn)，連接志趣相投的朋友，也很少有機(jī)會(huì)打電話、寫信和約會(huì)。所以對(duì)于他們來說，“一起玩”才是唯一的也是最重要的社交手段。

我想沒有誰生來愛宅在家，每一個(gè)宅男宅女的背后一般都有一個(gè)不愛出門不愛社交活動(dòng)的爸爸或者媽媽。這些孩子沒有很多機(jī)會(huì)感受集體活動(dòng)的樂趣，也沒有太多集體生活的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)他極少次數(shù)地來到集體中，自然會(huì)有一些格格不入，這種挫敗感又會(huì)促使他們發(fā)誓下一次再也不參加這種集體活動(dòng)了……當(dāng)他們看到別人在集體中如魚得水時(shí)，內(nèi)心是會(huì)有向往、羨慕甚至嫉妒的，如果一直找不到打開集體生活的鑰匙，他們可能就會(huì)慢慢地開始排斥、討厭和抗拒集體生活，變得比一般孩子更加迷戀以家庭為單位的生活圈，因?yàn)橹挥屑彝プ屗械桨踩?，甚至有的孩子幼年時(shí)期就患上了選擇性緘默癥。長(zhǎng)大后這就叫“缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神”。

所以說誰也不能避免參加集體活動(dòng)，除非你離群索居，當(dāng)個(gè)隱士，這顯然不現(xiàn)實(shí)。不論學(xué)習(xí)、工作、生活，我們無不和他人緊緊聯(lián)系在一起，誰也不可能脫離社群而存在。在工作中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，往往是那些能有效整合社會(huì)資源、或者說是懂得借他山之石的人，能更快捷迅速地找到解決方案并執(zhí)行完成，也更容易在人群中脫穎而出。

孩子們其實(shí)遠(yuǎn)沒有大人那么封閉、羞怯和過度自尊，他們并不害怕社交失敗，因?yàn)橄啾戎驴赡芩麄兏荒苋淌鼙簧缛簰仐墶Ｋ院⒆觽兛偸呛苌朴诜e極融入自己感興趣的圈子，然后從彼此的追趕打鬧游戲中找到快樂，也會(huì)憑直覺尋找氣味相投的朋友，建立親疏有別的關(guān)系。他們天生懂得不是一個(gè)圈子不必強(qiáng)融，然而總有一些追求完美的父母希望孩子和人人都是好朋友，不能忍受自己的孩子被孤立、被冷淡、被排斥。其實(shí)我們應(yīng)該知道，八面玲瓏的最終結(jié)果可能是一個(gè)真心朋友也沒有。有時(shí)候我們的孩子并不是社交有問題，可能只是還沒有遇到合適做朋友的人，就像我們也不是和誰打交道都覺得愉快，都覺得可以做朋友。所以他們是處于社交恐懼、社交困難還是社交選擇，我們要看清楚，要學(xué)會(huì)控制我們的主觀判斷，陪著孩子慢慢來。

在和不同的小伙伴一起玩耍時(shí)，其實(shí)他們接觸到的是不同的家庭，每一個(gè)家庭都像一個(gè)小社會(huì)，有不同看護(hù)者留下的言傳身教、潛移默化，也是不同個(gè)性、不同基因、不同眼界、不同背景的投射。通過和各種不同的朋友相處，他們會(huì)看到很多新的視野，這是另一扇窗，讓他們知道生活可以有很多種可能，人也分各種不同，有你喜歡的，也有你不喜歡的；有你相見恨晚的，也有和你格格不入的；有天生領(lǐng)袖的小太陽，也有平凡的大多數(shù)；有熱烈的，也有淡淡的，也許只是不同的表達(dá)方式而已。他們單純又本著真心，會(huì)毫無保留地做自己，也會(huì)毫不掩飾對(duì)下一次聚會(huì)的期待和離別前的依依不舍。他們?cè)谝淮斡忠淮蔚南嗵幹?，便慢慢磨練出了相處之道。懂得相處之道，自然也就有了立足集體生活的本領(lǐng)，這才有可能自主地尋找、判斷、選擇友情。這也是一種賦能。