閱讀營班會《大師是怎樣煉成的》主題分享會：

Good:

1、敏杰老師的文推，很厲害！是我要練習(xí)的

2、每個伙伴的分享讓我重復(fù)學(xué)習(xí)，特別是痛點教學(xué)法。

Better:

1、如何快速的切入，了解他人的需求，挖別人的痛點？

我為什么抓不??？是我恐懼什么嗎？還是付出的刻意練習(xí)不夠？

我是我一切的根源！

2、提升在手機上手寫的速度！

下一步：

1.扎根閱讀營，多刻意練習(xí)！

2.聽話，照著：讀第五章5遍！

3.連接學(xué)員中練習(xí)挖痛點！

今天聽到的

鄧金霞分享：

15年個人創(chuàng)業(yè)醫(yī)務(wù)工作者

第五章：作為一名大師，不僅要挖痛點，還要撕開傷口撒鹽+螞蟻

如果沒有絕招就不要上臺。

工作上展示自己的能者多勞。

1.塑造價值觀：在集體團隊中，有企業(yè)價值觀和個人價值觀

變現(xiàn)學(xué)院的價值觀，你的+我的=大家的，正因為有這些價值觀才可以走一輩子

個人的價值觀就是體現(xiàn)自己生命的價值，人生的使命

聽別人的故事，悟自己的人生，被靈魂喚醒

教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一顆樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂

分享嘉賓：童童：幼兒園媽媽

挖疼點章節(jié)：撕開傷口，再再傷口撒鹽，讓疼上加疼

疼往往是別人不自知的，激發(fā)疼點，才有需求，如何這樣，會怎樣呢？

放大疼苦。讓疼苦持續(xù)的加深，變的非改變不可

挖疼點自己體驗到在社群運營中的心流體驗，期待一起的高光時刻

艷輝

從剛開始的不知道做什么，到7天的助教，到現(xiàn)在可以走上來分享

靈魂五問的時候深刻的問自己

從開始的迷茫到自己想要拿到結(jié)果

不以結(jié)果為導(dǎo)向的結(jié)果都是偽學(xué)習(xí)

大師的出場：挖痛點

大師的方法論：分析，案例，總結(jié)

大師的退場：

第一次一邊讀一邊分享，需求與痛點，塑造價值，再談成交

讀書的時候要以用為根本

殷菲苒：

挑戰(zhàn)108公里，新媒體運營

每個人對痛苦的感知力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于幸福的感知力

現(xiàn)狀，本質(zhì)，后果現(xiàn)象

做成交的時候：價值不到價格不報

“你有病，你不治，后果會很嚴(yán)重”

痛點教學(xué)法，自己寫文案的時候，以價格來宣傳，大而空

沒有痛，就沒有需求，就不會去改變

想要激發(fā)別人的需求的時候就挖疼

想要改變自己的時候就找到自己的疼點

阿紫賦能

1.讓別人接受一件事情的時候，去做一件事情，別人沒有按照我的想法去做？

是因為沒有找到價值觀去落實的點和戰(zhàn)略的方向

2.組織，監(jiān)督，行動，考核，讓每個人看到自己在團隊中的價值觀，站在大家每個人的角度來進行考量

3.面上制定大的方向，先解決價值觀的問題。想不想，愿不愿意，做不做

4.人和人的溝通，也要認(rèn)可?，F(xiàn)狀，抗拒的問題，后果要描述清楚

5.帶不動人的時候，第一是想要放棄，就是因為很難搞定的人被我引導(dǎo)過來了，如果很難的人都搞定了，后面就不怕很難搞定任何難搞定的人了

6.我們自己也是很矛盾的自己。自己的卡點，第一是什么障礙點，需要去克服什么困難。撥開云霧最后解決問題的還是自己。

7.先畫樹桿，樹枝，樹葉，在樹葉上去描顏色，有耐心去建立一點點的自信心

8.做大項目的時候，切割成一個個小小的模塊，一個一個去打穿，最后的結(jié)果和每個人參與的人都有關(guān)系

9.閱讀營教大家的是方法論和書的拆解：

方法論，方法模型，方法實效

1.是什么

2.為什么

3.怎么做

打外圈，定義是為變現(xiàn)學(xué)院的榮譽而戰(zhàn)，兩邊的人怎么分工，怎么做，我們遇到問題，你們要怎么參考，案例分析。

行動力和思維力提升和還有卡點讀《大師是怎么練成的》第五章

如何去做，如何去帶好別人去做

是什么，為什么，怎么做？用工具?聯(lián)系?點評，總結(jié)，再去遷移教別人做！

為什么行動力不強，是因沒對比就沒有傷害！

每個人都可以找個競爭對手！