1.早，取錢，帶兩個孩子去市一中給女兒報名，人很多，排到381號。遇到不少熟人，以及原來的學(xué)生（因為他們都跟女兒是一屆的，我?guī)Я宋迥辏?，相互問候。等待交費(fèi)過程中與木泠露（原網(wǎng)師學(xué)員，她女兒也是我的學(xué)生）聊天，都是純粹之人，只是她受家庭羈絆未邁出一步，但探索心未止，依然傾力在自己的崗位上耕耘。她一直欽羨我在南明團(tuán)隊里，然，各有宿命。
2.午帶兩個孩子在王府井百貨用餐，午餐后兒子在兒童樂園玩，我在外等候，讀《孩子，把你的手給我》一個多小時。
3.三點(diǎn)多，歸，洗車，去父母家看二老。聊了一會兒，我繼續(xù)讀書約半個小時。晚餐，歸。其間跟聶校長通話，咨詢女兒去運(yùn)城就讀事宜，聶老說王校囑咐過了（感謝王校惦記），但運(yùn)中與康中一樣難進(jìn)，只能等開學(xué)前再努力。原以為退一步到運(yùn)中，會降低很多操作難度，誰知并非如此。情況告知女兒，囑她按步就班參加焦一舉行的各種軍訓(xùn)類活動，做好留在焦一的心理準(zhǔn)備。向來不喜給別人添麻煩，讓聶校受難為實心里不安。若努力未果，只能聽天由命，但內(nèi)心已對聶老充滿感激之情。
4.到家，家務(wù)。有一段時間在回想：我為什么加入南明？（答案以優(yōu)先為序）
答：A.非網(wǎng)師學(xué)員時就對干老師魏老師欽佩已久，網(wǎng)師后偶有交集，仍敬佩有加。后得知他們脫離新教育，成立南明，令人肅然起敬的江子校長加盟……這是一個與我的認(rèn)知高度吻合的團(tuán)隊，尺碼無差異。我希望加入這個團(tuán)隊后能在專業(yè)和各項能力上有更快的成長。
B.兒子降生，家庭幸福，在工作上也做到一定高度，三十多年的經(jīng)歷和思考練就了一顆豐富而平和的內(nèi)心，生活空前完滿，心里便會有不安，覺得月盈后必虧，不想被動坐等命運(yùn)從天而降這份“虧”，便主動出擊，折騰得一份空間的距離，以不圓為圓，求得心安。而且人生只有一次，“修身”、“養(yǎng)性”、“齊家”已基本完成完成，該走出去“治國平天下”了（雖然有點(diǎn)晚）。從初中時代開始深刻地追問生命意義時開始，我的人生幾乎就一直處于向死而生的狀態(tài)，對于一個曾無數(shù)次被“虛無”侵襲過的人來說，在這虛無的生命之中走一條與常人不同的路，倒是一件似乎有些意思的事。恰好某人很支持，其他人未激烈反對，那就邁出去吧。
C.我不喜歡評職稱拿績效爭先進(jìn)等一系列體制內(nèi)耗時費(fèi)力與成長無關(guān)卻忒容易暴露人的本性的事務(wù)，有機(jī)會甩脫這一切，那就甩吧！
D.還有一點(diǎn)實在的：南明工資比我當(dāng)時的工資要高，即便不缺錢花，但一份較高的工資能讓人在家里有更多的尊嚴(yán)（雖然我在家里地位已經(jīng)夠高了/偷笑），尤其對于持有“兒媳最重要的功能是‘傳宗接代’”的觀念，根本不會去關(guān)注她工作有多出色、才華有多出眾的公婆來說，這條路（這份工資）使我在他們面前不再等同于學(xué)校里最平庸的老師，我的價值得以凸顯。
我知道加入團(tuán)隊后工作上會需要付出更多，因為在體制內(nèi)時已習(xí)慣高密度工作，所以并不覺得可怕。我最怕的是工作大部分淪為體力勞動，而腦子僵硬，思想停滯，一旦不能思考，自我迷失，便如行尸走肉，生命不能與生活產(chǎn)生深入交織，這會令人痛苦。所以，教育是什么？讓身體健壯，讓心靈敏銳，讓品德美好，讓生命在藝術(shù)文學(xué)知識等領(lǐng)域里各有所長，讓每個人找到自己熱愛的事，并借這件事使生命得以成就，于虛中生出一種實。
借“海拔五千”記錄，吐一點(diǎn)思之蕊。
