? ? ? ? 還有兩天就期末考試了，各科都在加足馬力灌輸知識(shí)，孩子們學(xué)的有些疲憊甚至近乎麻木的狀態(tài)，語文的試卷已經(jīng)基本做完了，今天晚輔導(dǎo)時(shí)，就鞏固了古詩詞，發(fā)了半張?jiān)嚲?，全是古詩詞填空。交代完本節(jié)課的任務(wù)后，孩子們就開始寫。因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單，大多數(shù)都很認(rèn)真。

? ? ? ? ? 這時(shí)從走廊里傳來隔壁班老師訓(xùn)斥學(xué)生的聲音，我又看看正在寫作業(yè)的我班學(xué)生，心里很高興，于是靈機(jī)一動(dòng)。在黑板上寫到：聽到走廊里傳來其他班老師訓(xùn)斥學(xué)生的聲音，再看看奮筆疾書的你們，我心里感到無比的喜悅，無比的幸福，為著你們的勤奮而喜，為著你們的好學(xué)而悅，為著你們的嚴(yán)于律己而幸福！

? ? ? ? 寫完之后我讀給孩子們聽，孩子們不約而同地鼓掌，臉上洋溢著被贊美的滿足，我看得出他們是在為自己，也在為我鼓掌。我做了個(gè)手勢(shì)，讓他們繼續(xù)做題，個(gè)個(gè)都跟加足馬力的汽車一樣，快樂地做著，寫著……甚至連平時(shí)不愛寫作業(yè)的同學(xué)，也認(rèn)真地寫起來。

? ? ? 臨近下課時(shí)，我總結(jié)：你們?cè)诳鞓返胤諊畜w驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，我在你們快樂地學(xué)習(xí)中體驗(yàn)做老師的快樂！

? ? ? 現(xiàn)在的孩子都很聰明，適當(dāng)?shù)刭澝?，是很有效果地?/p>

? ? ? ? 古語云：言語壓君子，衣冠鎮(zhèn)小人。在課堂上能用語言引領(lǐng)孩子們成為君子，何其美哉！何其快哉！