? ? ? “心酸卻幸?！笔俏覍?duì)于這段時(shí)間的基本感受。不知不覺進(jìn)來到都江中學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)學(xué)期，在這段時(shí)間里，我感受很多，收獲很多，懂得了很多，也改變了很多。
? ? ? 很多人都問過我同樣的問題：你為什么要考特崗教師？我常?；卮鹨?yàn)榻處煿ぷ鞅容^穩(wěn)定。其實(shí)有個(gè)很重要的原因我的父親曾經(jīng)是老家的一名教師。他常給我講他與學(xué)生之間的故事，總會(huì)跟我說他的學(xué)生現(xiàn)在都在何處。我很羨慕這種桃李滿天下的感覺，每次父親訴說時(shí)都是滿臉的自豪。
? ? ? 剛開始步入工作崗位的時(shí)候我并不能適應(yīng)這樣的環(huán)境，因?yàn)槭强鐚W(xué)科教學(xué)，總是覺得自己弄不透要教的知識(shí)點(diǎn)，沒有形成相對(duì)成熟的教學(xué)風(fēng)格，而且我所教的年紀(jì)是高段學(xué)生，他們的思維相對(duì)成熟，很有主意，所以常常會(huì)故意違反課堂紀(jì)律，常常會(huì)感到力不從心。工作上也因?yàn)椴皇煜I(yè)務(wù)常常出錯(cuò)，這都會(huì)讓我想要逃避工作，有時(shí)會(huì)想，我選擇的這份工作到底適不適合我，是不是我錯(cuò)了。
? ? 記得學(xué)校有名老教師看到了我的困惑時(shí)安慰我說：“這些學(xué)生都是這底子差、紀(jì)律差缺乏管教的孩子，家長(zhǎng)也都沒文化，不懂得教育子女，所以你只要做好自己的本職工作就行了，不用自責(zé)，好的學(xué)生都到好的學(xué)校去了”聽完這樣的話，我心情十分復(fù)雜，笑笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，也不好說些什么。
? ? ? 后來我嘗試著全面的去了解這些學(xué)生，畢竟作為教師，我并不覺得因?yàn)閷W(xué)生的暫時(shí)落后，就破罐子破摔。每天只要課余，我都會(huì)和他們聊天，聊天文，說地理……漸漸的，我與孩子們形成了無話不談的氛圍。通過了解我才知道，我們學(xué)校百分之九十九都是留守學(xué)生。
? ? ? 由于地區(qū)發(fā)展落后，很多學(xué)生的父母不得不外出務(wù)工以維持生計(jì)，恰恰是因?yàn)檫@個(gè)原因，很多學(xué)生基本上都是成長(zhǎng)在缺乏父母關(guān)愛的環(huán)境下，更不談家庭教育程度，因?yàn)閷W(xué)生或多或少會(huì)在三觀的形成和學(xué)習(xí)態(tài)度上沒有一個(gè)好的引導(dǎo)，所以如果作為教師再不多花心思在學(xué)生身上，只是看表面，或者以“這就是工作而已”的態(tài)度，那么學(xué)生將很難得到正確的轉(zhuǎn)變，頓時(shí)我感覺責(zé)任之重大，甚至我一度認(rèn)為，我對(duì)學(xué)生教育的態(tài)度，可以直接影響他們的未來。俗話說“十年樹木，百年樹人”對(duì)于這些孩子啊，只是完成教學(xué)工作是往往不夠的。
? ? ? 在開學(xué)之初，下午放學(xué)七年級(jí)有學(xué)生突然留著眼淚來到辦公室找到我說身體不舒服，很痛苦，情急之下我立馬放下手中工作，帶她去了醫(yī)院，檢查后是由于一周前被毒蜂蟄了沒有及時(shí)處理，現(xiàn)在感染發(fā)炎，導(dǎo)致走路都困難，我原想聯(lián)系他家長(zhǎng)，后面她說家里沒人，父母都在外打工，身上也沒有錢支付藥費(fèi)，所以一直忍著痛不敢去醫(yī)院，實(shí)在扛不住了其他同學(xué)才待著她求助于我，看著她痛苦又無助的眼神，我心里很不是滋味。
? ? ? 中秋節(jié)的前天，八年級(jí)的一名女同學(xué)，班主任老師與其閑談，過節(jié)了，你想不想爸爸媽媽？”，“想，…”說話時(shí)淚水已盈滿她的眼眶。這名女生一直都是品學(xué)皆優(yōu)，各科成績(jī)名列前茅，也積極參加學(xué)校課余活動(dòng)，她告訴我現(xiàn)在她的夢(mèng)想是考上州市第一中學(xué)，我給她加油打氣說：“你只要好好努力，你的爸爸媽媽一定會(huì)安心掙錢供你上學(xué)！”她默默低了頭，小聲的說：“我的爸爸已經(jīng)不要我和媽媽很久了，媽媽現(xiàn)在還在掙錢還債……”在之后周六的某天路過一理發(fā)店，我清楚的看到她在店里幫別人洗頭，后來才知道，她為了幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，一有時(shí)間都會(huì)去表哥開的理發(fā)店幫忙，掙自己的生活費(fèi)，還補(bǔ)貼家用，雖然說她是很懂事，但是每每想到這里，我都會(huì)陷入沉思。
? ? ? 同班還有一個(gè)男學(xué)生惡習(xí)很多,打架、抽煙、上網(wǎng).有一次抽煙被老師發(fā)現(xiàn),處理過程中,這個(gè)學(xué)生撥通了遠(yuǎn)在廣東省的父母的電話,當(dāng)著老師的面,在電話中對(duì)其父母責(zé)問:“爸爸、媽媽,您不要管我,您除了給我寄錢之外,還給了我什么?.”一席話,讓在場(chǎng)的老師都沉默了。
? ? ? 以上種種，每每回想起來都會(huì)讓我感到心酸。而這也就是我校班級(jí)學(xué)生一些特點(diǎn)，處于12—16歲之間的中學(xué)生，對(duì)于一般中學(xué)生而言，他們又有所區(qū)別，他們之中百分之九十以上都是留守學(xué)生。
? ? ? 我們總說初中生難教，該階段學(xué)生心理處于叛逆期責(zé)和過渡期，而特別是缺少家庭教育的“留守學(xué)生”更難管教，可是，我們想過他們的需要嗎？美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛指出：關(guān)懷與愛是人的本能需要。而大部分“留守學(xué)生”獲得的僅是吃飽穿暖，父母之于他們，關(guān)懷與愛被距離阻隔，而我們又能責(zé)怪他們的父母嗎？在農(nóng)村，孩子教育投資很大，出門打工，成了絕大部分農(nóng)村家庭教育投資的源頭活水，而且這種趨勢(shì)越來越明顯。在我看來，最好的辦法是做到用愛去教育，只有正確認(rèn)識(shí)了學(xué)生，才能知道怎么去教好學(xué)生，中學(xué)生，別特是留守學(xué)生，單單是完成基本常規(guī)教學(xué)是不夠的，還需要在日常生活中多給你關(guān)心和幫助，讓他們感受到來自教師的溫暖，才能讓他們?cè)趯W(xué)校過得歸屬感，讓他們從內(nèi)心熱愛校園班級(jí)環(huán)境，自然而然的，他們也就不討厭學(xué)習(xí)，也會(huì)逐漸變得積極向上。因?yàn)槲椰F(xiàn)在愛他們，所以每天，我都能看到他們?nèi)缤?yáng)光般的笑容，對(duì)于我來說，這就是幸福。
