作者：小黃人姐姐
? ? ? 我是兩個孩子的媽媽，除了上學上班，兩個孩子都幸福的圍繞在我的身邊，共享天倫。上個周末，我去安徽壽縣兩所小學，看望那些沒有父母陪伴的留守孩子們。
? ? ? 第一次參加快樂課堂活動，陪眠虎小學和小拐小學的孩子們玩耍。第一次參加這樣的活動，內心忐忑又激動。所有的人對我都是陌生的，非常宅的我，平時是很難和陌生人親近的，不知道兩天里會發(fā)生些什么。
? ? ? 到的當天下午我被分配去眠虎小學，和小樂一組，帶孩子們畫風箏。小樂是個開朗活躍的老師，把課堂氣氛調動的熱鬧異常，讓我也像孩子們一樣興奮不已。自我介紹環(huán)節(jié)，有的孩子天生活躍，有的卻是膽小怯弱，但她讓每個孩子都變成小勇士，大大方方的站在講臺前努力的介紹著自己。開始畫風箏，色彩體現(xiàn)著他們的內心世界，活躍的孩子筆下用色大膽，放松而自由。有個一年級的小男生，總是用怯懦的眼神看著周圍的人，他筆下的長頸鹿都是黑色的，即便是彩色也是那種暗沉的，雖然我們嘴里夸贊著他的長頸鹿好酷，但其實知道這孩子平時缺失太多的家人關心與愛撫，對我們的贊揚，他也是露出不易察覺的笑意，讓我對他生出愛憐，但也非常無奈，一點點小小的贊許對他太微不足道。孩子們專心的畫著風箏，我和小樂倒是略顯無聊，小樂在教室里放著輕松的音樂，一個微冷的下午，教室里散著春的暖意。
? ? ? 第二天因為小拐小學學生人數較多，缺人手，我加入了槿柔一組，很幸運，可以參與兩所學校的活動。那天陽光燦爛，溫暖舒適。我延續(xù)著昨天小樂給我臨時起的名字——小黃人姐姐來到孩子們中間。
? ? 因為第一次見我，他們顯得興奮而好奇，可能是覺得這個姐姐好老。但我總是總是微笑的臉讓他們與我很快親近。前一天給他們布置的任務是每人帶一樣植物來，讓我們這些城里來的，四體不勤五谷不分的姐姐們認植物。可憐我這些平時能認出的植物，它們葉子離開了它們的身體，我竟然一個也沒認出，好慚愧啊！
? ? ? 孩子們有點失望，但也很寬容，我這個老姐姐讓他們這組失分太多，但仍然開心的和我繼續(xù)后面的活動。海草舞跳到嗨，丟手絹，一個男孩竟然讓我追了他三圈，我若不喊：“你給我停下！”他估計會跑到我暈死。我被點名了三次啊，他們是有多喜歡我呢？桃花開幾朵，每當喊了數字，我身邊的兩個女孩都緊緊的抱著我，拉著我的手一刻也不曾松開，我希望我能給予她們暫時的母愛。
? ? ? 這些讓人憐愛的孩子們啊，太需要陪伴了，而我們能為他們做的也只有這么一點點，有孩子問我以后還會再來嗎？我希望可以再來，但又不能給予明確的答復，怕來不了，失了信，傷了心。心里只能默默祝福這些孩子以后的路能平安幸福。
