截至本周五上午第五節(jié)，我在班里沒收到的手機(jī)已經(jīng)多達(dá)十五部。十五部手機(jī)均為學(xué)生上課玩游戲被收的，其中有兩部手機(jī)屬于同一個(gè)主人。
之前，我在上一屆年級(jí)，對(duì)手機(jī)的處理方式如下：
1，將沒收的手機(jī)保存至畢業(yè)，高考前夕完璧歸趙。（后證明此辦法對(duì)某些學(xué)生無效，家長(zhǎng)禁不住孩子的軟磨硬泡，主動(dòng)出面要回或者給孩子重新購(gòu)買更好的手機(jī)。）
2，將沒收的手機(jī)上交學(xué)生處，處分計(jì)入學(xué)籍。（后證明此辦法對(duì)某些學(xué)生無效，手機(jī)被家長(zhǎng)領(lǐng)走，處分記入檔案，學(xué)生一如既往無所畏懼，只留下班主任該月績(jī)效考核降為C檔，得不償失。）
3，將沒收的手機(jī)帶回辦公室，協(xié)同家長(zhǎng)，一起砸掉。（后證明此辦法對(duì)某些學(xué)生無效，錯(cuò)在學(xué)生，手機(jī)無罪，價(jià)值不菲的手機(jī)被砸難免可惜，師生和家校之間的矛盾被激化，不利于展開以后的工作。）
4，將沒收的手機(jī)原封不動(dòng)地歸還學(xué)生。（后證明此辦法一樣無效，有些學(xué)生以玩的是別人手機(jī)為由，軟磨硬泡，并定下五雷轟頂之盟誓，然而事情一過，立即恢復(fù)原型，執(zhí)著地在手游里開疆?dāng)U土，在虛擬世界里構(gòu)織理想王國(guó)。）
原本是迄今為止最方便的溝通工具，最偉大的發(fā)明，卻變成了孩子們的致命殺手，成功路上的絆腳石，高考途中的颶風(fēng)浪，手機(jī)，我只想說，恨你真不容易。
許多孩子借口查閱資料，借口聽課學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)配置手機(jī)，其實(shí)更多的是虛榮心在作怪。大環(huán)境下的孩子，不愿被拉下“一機(jī)在手，走遍神州”的大浪潮，通過手機(jī)可以了解更多稀奇古怪的事件，通過手機(jī)可以與“天長(zhǎng)地久”的親密摯友通宵達(dá)旦，通過手機(jī)可以寫下唯獨(dú)父母不知道的秘密和心語，通過手機(jī)……
許多家長(zhǎng)借口能夠聯(lián)系孩子，不放心孩子在校生活，滿足孩子虛榮心，孩子的執(zhí)拗請(qǐng)求，或者通過所謂的階段性獎(jiǎng)勵(lì)和鼓舞，給孩子配備手機(jī)，甚至配備高端手機(jī)（蘋果+，vivo顏，oppo炫，華為魅）。作為家長(zhǎng)，一方面擔(dān)心孩子在校分散精力，注意力不集中，一方面做著讓他們分散精力的事情，難免背離初衷、自相矛盾。
作為家長(zhǎng)，可以思考下面幾個(gè)問題：
1，孩子回到家后，是更關(guān)心自己的家庭作業(yè)，還是直奔臥室打開手機(jī)查看訊息？在放學(xué)的前段時(shí)間，孩子會(huì)想今天誰會(huì)給我或者我會(huì)跟誰發(fā)短信，聊扣扣。不知不覺就在這種慣性幻想和羅織夢(mèng)想中，結(jié)束一天如此“充實(shí)”的學(xué)習(xí)生活。
2，中午或晚自習(xí)放學(xué)回家，孩子是否機(jī)不離手，上廁所、寫作業(yè)、吃飯、睡覺是否抱著手機(jī)？有時(shí)候，我通過班級(jí)的扣扣群能夠查看到不少學(xué)生凌晨一點(diǎn)時(shí)候還在歡樂地聊天。這就難怪第二天早上的第一二節(jié)課打困，某些科目某個(gè)章節(jié)存在嚴(yán)重“瘸腿”的情況。
3，孩子沒有手機(jī)，會(huì)不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)或生活？據(jù)調(diào)查，我班有不少同學(xué)至今沒有手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)一路攀升，心態(tài)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，注意力較高；我班有不少同學(xué)至今手機(jī)常伴左右，晚上聊天、玩游戲、看電影、刷博客，成績(jī)不斷下滑，心態(tài)不穩(wěn)定，大喜大悲，經(jīng)常犯困，上課注意力不集中，下課找同學(xué)討論所見所聞所感。
本學(xué)期開學(xué)以來，我也是在一直尋找如何更好的讓孩子們放下手機(jī)，拿起課本的方法。比如：
提前做孩子的心理溝通，用勵(lì)志話語鼓勵(lì)他們將更多的時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，旁敲側(cè)擊地讓他們把手機(jī)放到我這里或者主動(dòng)交給家長(zhǎng)。像楊劭杰同學(xué)把手機(jī)放到我這里，周末再拿回家；黨梓桐把手機(jī)交到我這里，截至目前已經(jīng)堅(jiān)持兩個(gè)月沒有碰手機(jī)了；張雪和張子建同學(xué)主動(dòng)把手機(jī)交給了家長(zhǎng)等等。
我還是希望更多的孩子能清晰地認(rèn)識(shí)到目前最迫切的任務(wù)是學(xué)習(xí)，合理地安排自己的學(xué)習(xí)和娛樂，雖不至于短時(shí)間里徹底斷絕手機(jī)，但是做到統(tǒng)籌兼顧也是蠻好的。
現(xiàn)在，網(wǎng)癮少年倒是非常少了，沉迷手機(jī)游戲的人多了，并且越來越趨于少齡化，經(jīng)常見到一群四五歲的孩子抱著手機(jī)，帶著厚眼睛，專心致志地在游戲里四處“拼殺”。
雖然我無力改變這種狀況，但我還是真心向廣大家長(zhǎng)提出以下建議：
1，多和孩子溝通，建立父母之間的“游戲”規(guī)則，不能借口工作忙，沒時(shí)間教育孩子，放縱孩子的業(yè)余時(shí)間。
2，盡量別給孩子配置智能手機(jī)，必要時(shí)可用老年機(jī)代替。學(xué)校辦公室都有辦公電話，有事情和班主任聯(lián)系。
3，父母是孩子最好的老師，父母良好的習(xí)慣可以影響孩子，盡量做到孩子面前不玩手機(jī)游戲。許多孩子反映：自己沉迷游戲是由爸爸帶出來的。
4，密切注意孩子的交際圈，盡量避免孩子和沉迷游戲的交朋友。培養(yǎng)孩子更好的樂趣，比如，看書、籃球、跑步等等。
5，手機(jī)放在家里的，父母應(yīng)該壓縮孩子放學(xué)后玩手機(jī)的時(shí)間，睡覺之前，一定要沒收?；蛘撸芤恢林芰鶉?yán)格控制，周六日可以放寬。
6，警惕孩子挑戰(zhàn)父母的底線。切不可睜一只眼，閉一只眼。該嚴(yán)格管理的時(shí)候決不能不管不問。雖說以后工作的門路很多，但高考這條路一定要走，并且一定要走得好。
（17.12.10有感于鄭大一附院）
