? ? ? ? 我是一名大學英語老師，也是兩個孩子的母親。大寶馬上要升五年級了，小寶今年上學。相信大家對我也是比較熟悉，因為我們的孩子大部分都在勝利五中上學。
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? ? ? 工作多年來，我一直擔任著大學英語教學，多次帶領學生參加山東省大學生口語大賽和寫作大賽，有著豐富的教學經驗。但自從我成為母親后，對于少兒英語這塊就產生了濃厚的興趣，畢竟，我也希望自己的孩子有一條正確的學習道路，而不是像我們當年那樣依賴死記硬背，而往往學成“啞巴英語”“考試英語”。
? ? ? ? 于是我在大寶兩歲的時候，利用周末時間在職工大學教了幾年劍橋英語。劍橋英語是公認的有權威的少兒英語，在中國已經本土化，內容和小學課本也比較重疊。
? ? ? ? 因為工作性質，單位經常為我們請新東方的老師來講課。郭寧老師是其中一位非常優(yōu)秀的老師，有一次他和我們聊起孩子們的英語啟蒙，推薦了牛津閱讀樹。我們幾個同事的孩子正好都剛上小學，由于職業(yè)習慣，我們并不愿送孩子出去學英語，覺得外面的英語市場魚龍混雜。但是，在家里，又該如何陪伴孩子學英語呢？是每天聽兒歌，唱英文歌，學幾個單詞，就可以嗎？我們雖然是英語老師，也不過是從殘酷的英語學習中一路殺過來，是應試教育下的幸存者。對于教育自己的孩子，我們敢說我就會教，一定能教好嗎？
? ? ? ? 于是我開始接觸英文原版書籍，在諸多英文繪本中，我對牛津閱讀樹情有獨鐘。這是英國80%小學使用的母語教材，故事風趣詼諧，孩子常?？粗粗托ζ饋?。我家二寶4，5歲時就捧著不放，雖然她不認識單詞，但是圖畫內容就足夠吸引她了。
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? ? ? 大家可以看到上面兩幅圖中各有一句話用紅色圈了出來。一個是感嘆句，一個是陳述句。大寶在剛學到英語課本中這個Let's talk 時就跟我說:媽媽，最后一句應該改成What a fat panda!孩子說的沒錯，結合語境它就該是個感嘆句！這就是英文原版和小學英語課本的區(qū)別。經常讀原版的四年級孩子注意到了，您，注意過嗎？
? ? ? 也許您會疑惑，孩子都不認識單詞，怎么讀英文原版呢？下面就要向您介紹自然拼讀了。相信您對這個名詞不算陌生，現在自然拼讀大熱，各種培訓機構紛紛推出拼讀培訓課，往往承諾一個周就能教會孩子拼讀方法，讓孩子們讀起英語快速無憂。我的朋友圈經常可見夏恩的孩子讀英語繪本，英孚的孩子讀英語繪本，朋友的孩子在讀……可惜的是，我沒聽到幾個孩子發(fā)音足夠準確，中國式英語口音十足。這讓我對外面培訓機構的教育方法十分疑惑。明明各種美音英音音頻資源豐富，一個二年級的孩子都在英孚學了五年英語，怎么還是張不開嘴大膽自信地說呢？
? ? ? 歸根結底還是沒有遇到好老師。一個經驗豐富，了解孩子，善于開發(fā)孩子潛能的老師。一個能教好孩子的老師，知道選擇什么樣的教材合適，知道怎樣在教育過程中提高孩子聽說讀寫譯的能力。孩子在學校的英語考試中能考高分，并不意味著她的英語能力強，很可能體現是她的應試能力。而我們也不能保證她在上初中高中還能考這樣的分數，因為單詞量增大了，語法是個難點，有翻譯題再加上寫作了。我們也不能保證孩子以后會越來越愛說英語，因為她的口音限制了她交流的愿望。英語，說到底是個交流工具，請問在學校里我們什么時候能學到dinosaur,jigsaw？而這些“恐龍”“拼圖”正是我們這么大孩子喜歡的日常玩具。
? ? ? ? 回歸正題，閱讀和自然拼讀是幫助孩子們學好英語非常重要的工具，選對教材加上良好有效的教學方法，才能真正幫助孩子們提高。閱讀我給孩子用的是牛津閱讀樹，拼讀用的是外研社的瑞格叔叔。
? ? ? ? 這是一本非常系統(tǒng)而又有趣的拼讀教材，邊學邊練。既鍛煉聽力，又兼讀寫譯一體，難度適合四五年級的孩子。我家大寶一直在做，做得很好。但是同齡的孩子看了后，往往覺得做不了，或者說，沒有老師教，他學不了。這就是差別了。差別就在于一個會教的老師媽媽。介紹下我家大寶，五中四年級一班的馮雪瞳，她的英語都是在學校當堂完成，每次考試都名列前茅，每次課文都是她第一個背過。單詞看過會寫，對話讀兩遍就背過，這兩年里我基本沒有管過她學校的英語學習，我陪她做的，就是閱讀原版和做適當練習（非應試類）。
? ? ? ? 親愛的家長朋友，如果你想讓孩子輕松快樂地習得英語，養(yǎng)成學習英語的良好習慣和方法，讓孩子說一口比較標準的英語，請把孩子送到我這里來吧。相信我，我是一個親手培養(yǎng)自己孩子的英語老師，一個經驗豐富又不斷開拓進取自我學習的老師。在我的課堂里，內容豐富飽滿，有趣快樂，和學校課本同步，了解孩子最新學習情況。我相信自己的能力，也請您相信我！
