聽(tīng)《賈素艷之深度學(xué)習(xí)》有想法：
就二年級(jí)數(shù)學(xué)《時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)》，其目標(biāo)是①會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表顯示的整點(diǎn)或幾時(shí)半的時(shí)針和分針的位置及關(guān)系。②會(huì)撥整時(shí)或幾時(shí)半。③自己做一個(gè)“鐘表”，撥出8時(shí)，9時(shí)，10時(shí)……深層學(xué)習(xí)：認(rèn)真觀察鐘表，當(dāng)時(shí)鐘報(bào)2時(shí)丶3時(shí)丶4時(shí)……的時(shí)候，時(shí)針和分針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向怎樣？快慢不一樣嗎？位置在哪？先說(shuō)給同桌聽(tīng)，再撥給他看……評(píng)價(jià)：陪伴孩子，組織孩子，引領(lǐng)孩子們完成。以鼓勵(lì)為主，比賽式地比較，知識(shí)結(jié)構(gòu)初步見(jiàn)全。
以有價(jià)值的親身體驗(yàn)，感知時(shí)間的存在。體驗(yàn)1分鐘，2分鐘，30分，的時(shí)長(zhǎng)，并干些事，從而加證時(shí)間的考驗(yàn)和理解。在活動(dòng)中讓其了解丶體會(huì)時(shí)間的變化。以興趣促學(xué)習(xí)……
賈教授以一個(gè)巡查員的身份，高度丶精辟而系統(tǒng)地詮釋了數(shù)學(xué)課堂要以學(xué)生為主體的以人為本的理念，讓老師們也在設(shè)計(jì)時(shí)去深度學(xué)習(xí)和思考！
我看到了這位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袃?nèi)涵的教授，為學(xué)生也為青椒計(jì)劃學(xué)員們推銷“深度學(xué)習(xí)”！孜孜不倦奮斗的校長(zhǎng)，賈素艷教授，我學(xué)到了！我驕傲！我自豪！也為你驕傲！為互加計(jì)劃青椒計(jì)劃點(diǎn)贊！
與孩子共贏！
