原創(chuàng)：南珞洛

為什么同樣是自學(xué)，小馬宋一個鍋爐工能成為創(chuàng)意總監(jiān)，而你看到好文就讀，看到好視頻就刷，卻學(xué)來學(xué)去啥也沒學(xué)會？

問題就在于你的碎片化學(xué)習(xí)，沒有形成自己的知識體系。

知識，唯有形成體系，才能產(chǎn)生巨大的價值。

在彭小六《洋蔥閱讀法》中，他告訴讀者，當(dāng)我們?nèi)リP(guān)注一個領(lǐng)域的時候，就必須去構(gòu)建一個知識體系，把碎片化的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識體系。

所以，當(dāng)你在閱讀的時候，一定要注意知識體系的構(gòu)建。閱讀中收集到的資料信息就像磚頭，只有你知道要蓋一座什么樣的知識大廈時，才能讓這些信息充分發(fā)揮價值。

和張愛玲相比，你也許也讀書，也寫文，生活自理能力不錯，還善于和人圓融相處。但人家就在寫作上有自己的一套體系，所以成就登峰造極。

她雖然生活自理能力不咋地，也不懂交際，但是不妨礙她自強(qiáng)自立、活得自我，況且人家還為后人留下了寶貴的文學(xué)財富，影響了無數(shù)人。

那么如何構(gòu)建相關(guān)的知識體系呢？

比如，你想成為一個寫作高手，勢必要先去了解一個寫作高手應(yīng)該具備哪些能力，需要通過什么途徑才能達(dá)成，有哪些方法等等。

如果還是搞不懂，就去報一個寫作的訓(xùn)練課程，專業(yè)的老師肯定會把訓(xùn)練一個寫作能手劃分成不同方面，合成一個體系。

還可以去尋找關(guān)于如何成為寫作高手的教學(xué)類專業(yè)書籍，因為這類書籍有著較為完整的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)，從目錄上就能大概知道要分幾步走。

當(dāng)能力達(dá)到一定程度，還可以從文章中提煉構(gòu)造知識體系。

當(dāng)你懂得了如此操作，那些閱讀收集來的碎片化知識磚塊，才能變成知識大廈的墻。這樣的知識（磚塊）才不容易被忘記（遺失），而且更有利于用來解決問題。

所以，學(xué)會這構(gòu)建自己的知識體系，讓收集的信息彼此形成關(guān)聯(lián)，從而實現(xiàn)知識價值的躍遷，閱讀學(xué)習(xí)價值最大化。