“媽，等下進(jìn)了會(huì)場不要叫我丁丁啊……”大步流星的兒子突然停下來，一本正經(jīng)地回頭跟我說。
“??？那叫啥？”“咸魚，如果你需要找我的話叫我閑魚就好?！薄捌媪斯至?，咸魚翻身啊？”“啊呀，你不要管了，反正叫我閑魚就好！”兒子有些煩躁。
我突然明白了兒子的想法，他不喜歡我在公開場合叫他，讓別人笑他。畢竟這次的場全是他們年輕人。我放眼望去，全是初中生、高中生的模樣，也有大學(xué)生，青春期孩子特有的同齡人認(rèn)同感和歸屬感，我對此笑笑，贊同兒子的小心思。
我刻意和他保持距離，全場沒有一個(gè)我這把年紀(jì)的。不由想起三年前兒子趕去國際會(huì)展中心漫展的樣子，那個(gè)時(shí)候人還沒這么多，現(xiàn)在二次元似乎成了越來越多的青春期學(xué)生的喜好，僅次于游戲人群吧？
我看著來來往往的孩子們，絕大多數(shù)都是穿著Coseplay服的，有風(fēng)度翩翩的書生公子，也有活潑可愛的呆萌小女孩，我仿佛走進(jìn)了橫店，戲里戲外分不清??！
三年了，我依然不喜歡這個(gè)人群，雖然我允許他保留這個(gè)喜好，但我無法融入也不想融入，好端端的書不讀跑這來浪費(fèi)時(shí)間……
我發(fā)現(xiàn)我充滿了批判與挑剔，正是這種姿態(tài)讓兒子很多時(shí)候開始逃離，我的標(biāo)準(zhǔn)讓我們互相遠(yuǎn)離——看這個(gè)挺精致的女子居然還是個(gè)男生，人妖還是偽娘??？兒子這審美觀絕對有問題！
再回頭看看他，他正和一個(gè)陌生的男孩子在練習(xí)Wota藝，他那種專注那種投入的神情從來沒在文化課學(xué)習(xí)上出現(xiàn)過！他居然可以毫不在意來來往往的人群，一個(gè)人很忘我地在那順著節(jié)拍打，周圍一些小姑娘癡迷地看著……難怪兒子會(huì)喜歡這種場域，放松自由、每個(gè)人都可以扮演自己喜歡的角色，我為什么一定要把他拉向我認(rèn)為對的隊(duì)伍呢？
我忽然想起了我的十七八歲，那時(shí)候我在干什么？逃學(xué)和同學(xué)去看電影？暗戀男同學(xué)搞曖昧？拒絕別人的玫瑰花？似乎都有過，還記得我那時(shí)候癡迷反串，和班級里最帥的男生搭檔各自反串角色，一夜間轟動(dòng)全校成為風(fēng)云人物，老爸那時(shí)候也是跟我現(xiàn)在一樣擔(dān)心焦慮得不得了呢！我莞爾，誰的青春不是這樣過來的？如果沒有了離經(jīng)叛道，沒有了勇往直前的探索，會(huì)不會(huì)人生有著另一種缺憾？
當(dāng)我變成十七八歲的樣子，那種討厭煩躁的情緒少了很多。我甚至看到有些小女孩跳的舞蹈非常好看也很專業(yè)，兒子還在臺(tái)下大聲喊：“蟲蟲大勝利！”我又想起我第一次去五臺(tái)山看演唱會(huì)也是那個(gè)年紀(jì)，迷了很多很多的歌星影星，我瞬間釋然了，青春期的孩子如果沒有這些演繹美好的生活，他們的回憶該是多么平淡無味，他們?nèi)绻B自己的情感壓力釋放都找不到出口，他們的生命力又將是怎樣？
我想起青春期的心理特點(diǎn)，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)、孤獨(dú)感增強(qiáng)，非?？释唤蛹{被理解，極度渴望融入同齡人的圈子，我更清晰看到兒子為什么會(huì)迷戀這個(gè)圈子。如果我依然用講道理、指揮、不允許他走自己的路這些應(yīng)對方式，如果我不能用順應(yīng)變化的眼光與溝通模式來適應(yīng)兒子的改變，我們的親子關(guān)系必將付出代價(jià)……
尊重、平等，原來從口號到行為轉(zhuǎn)化還是有一段距離的，我必須放下“我高你低”、“我對你錯(cuò)”這種模式了……
腦子里出現(xiàn)了原來流行的喇叭褲；郭富城的小分頭……一代一代的潮流時(shí)尚似乎總是以這種無法阻擋的勢力席卷而來，誰知道這種小眾非主流文化會(huì)不會(huì)成為一種藝術(shù)趨勢呢？個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代我是隨著趨勢一起順流而下還是逆流而上呢？我想要的孩子到底是怎樣的呢？
看著眼前稚嫩的孩子們，看著他們或妖嬈嫵媚或溫婉動(dòng)人，誰說他們不是在憧憬詮釋一種美好呢？
看著兒子忘我的姿態(tài)，我收斂起被拋棄的失落與沮喪，云淡風(fēng)輕地走到對面的泰式餐廳，打了一個(gè)電話給他：“閑魚同學(xué)，我很為你有自己喜歡的圈子與事情感到高興，你是有權(quán)利追尋你想要的生活的，我也有。一會(huì)為娘我吃完飯去看電影，你要不要一起來？”“不用了，我等下和主辦方一起吃飯，我們已經(jīng)約好了……”兒子喜笑顏開地回我。感覺他因?yàn)槲业慕蛹{而放下了一直以來的緊繃與防御……
每個(gè)人都有他自己要走的路，我的生命歷程與社會(huì)體驗(yàn)都只是我的，我沒有必要把他和我的生活強(qiáng)拉在一起。有一種愛注定要分離，我現(xiàn)在要做的就是學(xué)著得體地退出，讓他進(jìn)行他的第二次誕生，讓他自個(gè)兒經(jīng)歷失敗的痛苦、成功的歡樂，由此寫出屬于他自己的獨(dú)一無二的人生故事……
