第一篇《我的啟蒙老師》

第二篇《新港人》

第三篇《我的老屋》

以下是三篇薦評文章的推薦評語：

評語1：

編輯白影離白薦評作品——《我的啟蒙老師》

文章開頭總寫我的啟蒙老師身懷絕技，他不但會教書育人，而且能救死扶傷，還可分身有術(shù)，種植幾十畝果園——像陀螺一樣，每天奔波在學(xué)校、行醫(yī)、農(nóng)耕的路上。

接著作者依次以具體的事例分寫老師的各項絕技:如何耐心細(xì)致地教孩子點橫撇捺，生動有趣地傳授知識；如何為十里八鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們醫(yī)治頭疼腦熱，且藥到病除，在鄉(xiāng)親們心目中有口皆碑，我自己又如何得他恩惠，及時退燒；他的果園里的果樹怎樣枝繁葉茂，繁花似錦，到夏天果實累累，收獲頗豐，他如何慷慨大方，邀我們到他院子里摘果吃果……

最后總結(jié)高老師對工作盡心盡力，就醫(yī)細(xì)心負(fù)責(zé)，耕種勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，表達“我”對高老師的愛戴和敬佩之情。

薦文之因：文章結(jié)構(gòu)完整，行文調(diào)理，語匯豐富，用詞準(zhǔn)確，娓娓道來卻真摯感人。

評語2：

編輯白影離白【特邀@半葦渡江】薦評作品——《新港人》

文章本意是通過回顧主人公，這一路上經(jīng)歷的種種挫折，來展現(xiàn)一種不向命運的坎坷屈服、不斷努力為了生活而進行選擇的精神。不過故事本身的轉(zhuǎn)折點，卻并非基于努力，而來自丈夫父母在香港打工而獲得居留權(quán)這個點上。這個變化可能和主人公曾經(jīng)在配偶選擇上的正確判斷有關(guān)，卻跟個人的不懈努力關(guān)系不大。

如果這確實是作者，或者某個人的現(xiàn)實經(jīng)歷那么就是一篇普通的回憶錄；如果這是專門構(gòu)思的故事或者小說，那么情節(jié)就悖離了主題思想。

一點建議：重新構(gòu)建一下這個故事，把去港生活的這個轉(zhuǎn)折點，與個人不斷地奮斗掛起鉤來，而把公婆在港這個因素作為一個輔助點處理。須記好一點關(guān)鍵的：寫故事要講究立意！

評語3：

編輯白影離白【特邀@半葦渡江】薦評作品——《我的老屋》

每個人心底都擁有只屬于自己的一片凈土，作為籍以掙脫現(xiàn)代城市生活沉重樊籠后靈魂的寄托，哪怕這片凈土承載著舊時的簡陋、單調(diào)和匱乏。

作者以一系列重回家鄉(xiāng)舊屋看到的荒涼、失落構(gòu)成近景，明寫觸景生情激起對舊時歲月的懷念，實則暗寫現(xiàn)實里城市生活和工作中所不得不背負(fù)的艱辛和無奈。

通過物理意義上的重回故鄉(xiāng)，實現(xiàn)自己精神世界重回幼年能夠依靠父母的時代，以無聲的方式發(fā)出成年人被種種現(xiàn)實、艱難壓迫之下求助的吶喊。

推薦理由：明暗結(jié)合，以明見暗，觸及心靈。