洮北573王馨田
? ? ? 很高興在這個暑假參加了互加興成長計劃，和全國各地的學員一起共同學習共同進步！
? ? ? 第一節(jié)王子老師介紹了許多小程序，并一一講解了功能與應用，王子老師分享了視頻制作的軟件：1.手繪微課講解 2.小年糕。還有在線獎狀制作的軟件：小彩蛋。運用這些小程序會給我們的生活和工作極大的幫助，提高工作效率，更方便，更快捷，更生動，信息素養(yǎng)提升第一課。
? ? ? 聽了唐校長的課，真正的感受到學無止境，現(xiàn)如今技術的創(chuàng)新、技術的力量，我們也要應用到教學當中，讓學生得到更好地掌握，課上課下讓學生跟隨時代的腳步，行動就有收獲、堅持就會改變！在假期時間堅持學習，不斷的提高各方面素養(yǎng)和業(yè)務能力，有助于個人成長。
教學PPT的設計與制作－梁勇校長
? ? ? 首先梁校長向大家講解了一些平時做教學PPT的問題和誤區(qū)，例如：不協(xié)調(diào)的藝術字，雜亂的配色，模糊的圖片，不相關的圖片，多余的剪貼畫，看不清的字等。其次梁校長講解了教學PPT的三大功能：1.情景創(chuàng)設2.化抽象為直觀3.交互練習。然后教大家制作教學PPT的三大步驟：理解、構(gòu)思、制作。最后梁校長給大家分享了可以觀摩的優(yōu)秀PPT作品，供大家學習欣賞。在梁校長的耐心講解下，使我在學習的路上更加增添了信心，感謝梁校長！
? ? ? 看了王思思老師《跨學科視野下的自自然筆記》課程，很有收獲，我們的行動統(tǒng)整項目課程，開展跨學科課程，要從多學科角度出發(fā)，跨學科合作，知識共構(gòu)。三大重點：基于教材；基于主題；基于生活。我們要跟緊時代的步伐，努力學習。
教學實踐中的思維導圖－朱思思老師
? ? ? 感謝朱思思老師帶來的這節(jié)課，受益頗多，繪制思維導圖要掌握六個重點：
1.紙和筆：純白的A3或A4紙張（橫放），水性筆
2.中心主題和圖像：五分鐘左右繪制，大腦“熱身”
3.顏色：豐富的，明亮的
4.分支和線條：由粗到細
5.關鍵詞語：一條分支一個詞語
6.層次與分類：用字體、顏色等分層，序號可標可不標
? ? ? 在今后的工作學習中我們可以采用這種教學方法，運用思維導圖激發(fā)學生的學習興趣，提高孩子們的學習效率，更快地學習新知識與復習舊知識。
學習類APP的教學運用－陳曉粧老師
? ? ? 感謝陳曉粧老師帶來的這節(jié)課，受益匪淺，我所教的學科是音樂，平時不常使用APP，在教學中用的最多的就是PPT，今天聽了陳老師的課，我明白了使用APP可以讓課堂教學變得生動,讓課堂氣氛變得活躍有趣，吸引學生的注意力，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。
項目式學習（PBL）設計－鐘文妙老師
? ? ? ? 感謝鐘文妙老師帶來的這節(jié)課，項目式學習，源于杜威提出的“從做中學”教育理念，后來逐漸發(fā)展演變?yōu)椤绊椖繉W習”教學法。項目流程包括：項目啟動、框架構(gòu)建、項目執(zhí)行、成果展示。學生是積極的學習者，唯有幫助他們成為自我學習者，并讓他們體會到學習的樂趣，才能讓他們成為終身學習者，因為學習不僅是在學校的一段時間，而是為了自己的終身發(fā)展。
? ? ? 感謝興成長計劃，讓我們在這個暑假學到了很多知識，努力學習，提高教師素養(yǎng)！
