為什么要學習

那么，說了半天，到底“為什么要學習”？

這也曾經是困擾了我很久的話題，尤其備戰(zhàn)高考時。那時，學習壓力大，方法不巧，效率不高。再加上被壓抑的貪玩心在作祟，學得很痛苦，感受不到絲毫的樂趣。上了大學后發(fā)現所選專業(yè)跟當初折磨了我很久的理化沒有半毛錢關系，忍不住懷疑曾經那樣費力、遭到的挫敗感是為了什么，學來又有何用。寫到這，又讓我想到了幾年前的那次高考，微博上也出現了“把英語、數學趕出高考”熱門話題?？吹綍r，很理解那些考生們的心情。正因為自己也有過同樣的心境，又以時過境遷的立場回望，才發(fā)現不是知識無用，而是需要改變教育方法和自己面對知識的心態(tài)。

數學培養(yǎng)了的邏輯思維，解題方法和習慣。尤其在遇到難題時，去強迫自己，不斷思考。這種過程本身就足夠有意義。在日后脫離了考試系統(tǒng)后，遇到生活中的難題，可能會能賴就賴。有時候賴過去了，為自己頭腦的懶惰找了一個短暫的逃脫通道。但這樣看似細微的、一個個積累下的未曾付出的努力，或許都要在將來加倍償還。我是這么覺得的。

語文，可以滋養(yǎng)性情，提高基本的素養(yǎng)和為人的修養(yǎng)。都說，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。備考時覺得辛苦，想抱怨，但脫離了那個階段，會在某一天突然對往日看過的詩詞、讀過的文章，有新的感受和理解。而這些忽而涌來的感情，可以豐富人生。而學英語，磨練了語感，也打開自己的接觸新事物的思維。

還記得去年末，瞥了幾眼日劇《只是先出生的我》。講一個普通公司職員被派去學校當校長的故事，以劇集的形式在教學方式和改革上提出了另一個角度的見解。里面，高中生們問：老師，你是公司的普通社員吧，工作后還會用到那些函數微積分么、物理和化學知識么。用不到的話，我們?yōu)槭裁匆獙W。日后自動翻譯機會帶來很多方便，那為什么還要勉強地去學英語。

校長想了想，說：雖然不會直接使用，但數學是去尋找答案的過程，是培養(yǎng)正確判斷力的過程，而且在投資過程中也會有力。思考方法和邏輯能力也會提高，對在這個世上生存有幫助。另一方面，日本的少子化，勞動人口不足，消費人口不足，市場變小，所以企業(yè)必須要走出去，或者讓外國人來工作。所以要與外國人一同工作，要更快地接觸世界上更多的知識，而這些知識都是英文。所以英語是通往未來幸福的路徑，很重要。

年輕時難免短視，只看到眼前的感受和得失。但將來某一天，所有被埋下的點，會在不經意間串聯(lián)成線。一切都不會白費。所以很多人才說，讀過的書就像吃過的飯，你也許不記得，但它們都切實地化為了你的骨肉血液。而學過的知識也像讀過的書，在磨礪思維和腦細胞的過程中，無法衡量和看見的提升，已經被埋在了人生中。這是我在離開那些知識和備考歲月后很久，才慢慢感受到的。

拼過高考后，學習基本上就是自己的事兒了。專業(yè)和選修課程都由自己來定，外語也好其他技能也好，都是為自己未來鋪路的磚瓦。在有選擇權的情況下再談“學XX無用”的話，無非是為自己的懶惰找借口。離開校園后就知道生活遠沒有那么簡單。而“學習”這件事本身，已經是很容易的了。只要愿意付出，總會有收獲。更何況，這已經是一個不繼續(xù)學習就要被殘忍對待的時代。

現在科技進步，AI的能力已經開始逆天般前進。雖然很多工作將消失，要面臨的挑戰(zhàn)和未知也越來越多，但在工具的幫助下，我們也可以過得不那么辛苦。就拿翻譯來說，隨身語音翻譯和流暢的表達，讓“語言隔閡”被慢慢縮小，對不擅長外語的人來說都是個好消息。但是，這并不能替代外語學習本身這個過程。人自己，始終是應用工具的主體，有自己的思想和目的。甄別、篩選工具提供的結果后，該如何使用，始終是人類自己的事。而“甄別和篩選”這一道工序，就是學習的意義吧。

所以，關于為什么學習，我想到的是：

○ 開發(fā)、鍛煉自己的大腦，向內磨練自己的心性、積累必須的涵養(yǎng)和視野。

○ 向外應對不斷變化并向人類提出新挑戰(zhàn)的世界。

○ 并且更好的使用新工具，而不是因依賴工具而被限制和殘忍替代。

畢業(yè)以后，本以為自己告別了學生生涯，高呼“萬歲”和“解放啦”。但其實，永遠在路上，永遠需要用新版本去替代舊版本的自己。

學習的累加和重新學習

學習，不但不會停止，還需要不斷疊加，甚至重頭來過。

回望這些年，在前進的路上有很多教訓和遺憾。比如放棄了曾經愛玩的翻唱、畫畫，也在語言的精進上進步緩慢。

剛上大學時，比較空閑，還玩了幾年動漫歌曲的翻唱。一旦撂下，自娛自樂都唱不好，即使是曾經熟悉的歌曲、不太高的調，也變得無法勝任。所以，一旦荒廢，很容易武功盡失。畫畫也一樣。當把畫筆擱下，面對現實生活后，靈感不再輕易上門，而手也變得不靈活，色感跟著極具衰退。功力大大退步是肯定的，但唯一欣慰的是，起碼比剛開始拿起畫筆時的水平高，功力至少沒有退回到起點。

而說到語言，以及任何的學習，一旦滿足于現狀，想進步就很難。報過網校班，但中途一旦落下、習慣中斷了，再找回連續(xù)學習的狀態(tài)就很難。加之記憶曲線的影響，再拾起時，曾記憶的東西會衰退很多，這意味著學同樣的東西，要耗費了兩倍甚至更多的時間。

所以，一旦決定要學什么，就要保持連貫性，并不斷練習，保持手藝和知識不生疏。跟“不積跬步無以至千里”這個概念略有不同，中途停下，不會只按了暫停鍵并停在原地，而是會在時間的洪流中不斷地被沖刷著后退，甚至退回原點。所以，再拾起來時甚至要重新學習。尤其是離開義務制校園后的自我學習和深造，除了金錢的投入，浪費的精力和“時間成本”會一去不返。

保持習慣性后，將自己觀點、方法不斷更新也很重要。

基礎不牢固時，想往上添新磚是很難的事。因為不知道要放在哪，不知道該怎么關聯(lián)。所以，隨時都要做好重新學習的準備。哪怕是曾經學的好的內容，但隨著時間的消磨，也不夠穩(wěn)固。對于這些基礎知識，中學課本就是很好的入門書。比如，很久以前就時常想再去翻一遍以前的史地生和數理化，站在如今這樣壓力不大但又滿懷好奇心和求知心的角度再看，當年的很多知識應該都會變得很有趣又有用。

讓走過的路不白走，是反復學習、不斷復習的目的。人都不想自己活了半天白活了一場，總要留下點什么，讓成長和前進的足跡清晰可見。

所以，如果說長大之后有什么好處的話，大概就是有了一系列經驗和思維的累積，會提升學習的成果和有效性吧。

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找對方法

一直以來都是很羨慕學霸的。他們腦袋轉速快，時常充滿魅力。在面對這樣優(yōu)秀的人時，你會明顯感覺自己的不足。誰都希望自己的人生能更順利一些，而邏輯好、腦袋好的人，就是可以占據先機。畢竟會學習、善于學習，總是拉開人與人差距的關鍵點。所以，我也總希望自己能做一個聰明的人，愛動腦筋也擅于動腦筋的人。只是時常也會感到局限，所以至今，還在摸索自己的方法論。

嗯，是的。即使這個年紀，依然時常感到自己的笨拙。

因為不是學霸，所以從小的學習習慣基本是靠死記硬背和刷題換來的，不快樂的記憶占了大多數。現在想來，刷題雖然重要，但更重要的是找對有效的學習方法和思路，事半功倍。磨刀不誤砍柴工。對不同的領域和內容，思考該如何去學，確立目的和期望效果，比一上來就盲目前進要好的多。

比如，要抱有好奇心，發(fā)現任何事物和領域背后有趣的那一面。就像我歷史特別差，但之后看到過一些好的歷史題材的電視劇，就覺得如果教學方式是讓我以這個為激發(fā)興趣后去自行研究、學習，那我肯定是帶著興趣和好奇心去學，而不至于知識一直有缺口，一直畏懼，一直不連貫。而像英語學習，雖然可以通過刷題換來成績的提升，但絲毫不覺得有樂趣。直到我出門旅行，用英語跟他人交流，才發(fā)現自己真正想要去學英語，然后用英語來和他人交流。

找完興趣點以后，還要有會用腦的靈氣勁兒。

拿減肥來說。對，這也是一個學習項目，在人生的“健康管理”學科下。邁開腿就可以解決問題么？不，還要動動腦。比如，每天走一萬步、堅持一段時間依然是那個體重后，就要考慮自己的方法是不是出問題了，也要思考什么是適合自己的方法，哪些因素導致了不出效果等，如何才能在同樣的時間內達到更有效的結果?！绑w重”很誠實，少運動的量、多一份的懶惰和放縱，通通精確地體現在數值的變化上。既然同樣要付出一定的時間去鍛煉，當然是出效果的鍛煉好。之前跑步時就想過了。都是運動1個小時，我每天跑步，但卻效果甚微。那在付出的時間中、受益效果太低了，或許應該嘗試其他的項目。

這又讓我想到了前一陣假期回家彈琴的事兒。那天，我打開了一份小學時練過的琴譜。這么多年沒練，早都忘記怎么彈了。但當看到譜子，試著把手指擺放好，發(fā)現很容易再練起來。那么那么久遠前的“身體的記憶”，竟然都在，真是神奇。所以，對于這種“技能點”，點開要趁早，長大以后，精力和時間不允許，可能也會與有效學習產生時差。但是，當年彈不好的地方，現在依然彈不好。在知乎的成人自學鋼琴中說，“學1小時鋼琴要課后練習4小時”。想要做好一件事，想要學好一門手藝或只是，并不容易。尤其對于演奏這種需要反復練習的事兒。但又不能僅僅是反復的練習。如今，作為成年人，如果只是在鍵盤前坐上幾個小時、一遍遍地彈，未免顯得太笨拙。所以，彈了一會后忍不住想，到底該怎樣練習才算聰明的、有效的練習？而不是只為了求手指動作上的熟練。

不經過事前思考、事后反思和總結，任何前進和表面的反復練習都是一種“盲目”。不用腦思考、細加實驗，別人說什么就跟著試什么，守著一個路子吭哧吭哧地前進，其實根本無效。這種戰(zhàn)術上的“勤奮”對“勝利”沒有任何幫助。所以，比起“10000小時定律”，更多的人開始強調“刻意練習”的重要?？上?，在有大把時間可以學習時，我并沒有意識到這點。

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基礎教育畢業(yè)后，哪怕是大學畢業(yè)后，才發(fā)現學習的路還很長。行業(yè)知識有用，心理學有用，哲學也有用。還有很多興趣愛好……這個世界很廣闊，很精彩，在探索的路上，“學習”這件事，始終相伴。

保持學習的習慣，保持對自己的更新，這是逃也逃不掉一輩子的事。更新自己的學習思維，找到有效的學習工具和方法，且隨時做好重新學習的準備。面對現實，放下畏懼，積極前進。

最后，列一下想到的點，隨時提醒自己用：

【方法和反思】

○ 終身學習。碎片式學習。

○ 借助好方法的有效學習很重要

○ 一旦決定要學什么，就要保持連貫性，并不斷練習，保持手藝和知識不生。

○ 想清目的，設定目標和檢驗方式（例如通過考試或作品成果）

○ 學歷提升遠不如學力提升的重要。前者雖關乎外界衡量你時的眼光，但后者才會讓自己受益。自己有幾斤幾兩，自己要有數。

○ 保持對新觀念的開放，保持好奇心，做好認知隨時被顛覆的準備。

在語言、技能、興趣愛好方面的學習和精進，我對自己有這么一些小總結：

○ 帶著腦子、有效地、刻意地、反復練習。

○ 借助工具：Photoreading，思維導圖，framework……該用都要學會用起來。然后不斷試錯，找到適合自己的方法。

○ 自學（主動性）

○ 找到興趣所在和興奮點（目的性）

知識積累方面：

○ 記憶曲線，反復記憶

○ Photoreading等新方法的迭代

○ 搭建自己的知識框架，不斷往內填充新知識，更新或剔除舊知識，更新自己觀點

○ 找到適合自己的筆記和復習方法

今后想搞清楚的：

○ 找到并總結出適合自己的學習方法

○ 理解學習的“理”

○ 學會使用大腦，與自己的大腦更好地相處

歡迎交流。