? ? ? 今天讀的是7.聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)8.創(chuàng)客時(shí)代的到來(lái)。

? ? ? 文章介紹了南非的塔琳在SCRATCH社區(qū)6年成長(zhǎng)的經(jīng)歷、創(chuàng)造的成果和內(nèi)心的感悟，給我的感觸是：項(xiàng)目的接觸要長(zhǎng)，要堅(jiān)持不懈，越用越能有體會(huì)；同伴互助分享讓人積極的改變。文中還介紹了米切爾.雷斯尼克小時(shí)候?qū)崿F(xiàn)迷你高爾夫球場(chǎng)從無(wú)到有的過(guò)程以及他的收獲。他通過(guò)做項(xiàng)目，獲得了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)螺旋的經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)人類要從事的職業(yè)三分之二目前還沒(méi)出現(xiàn)的情況下，使得人人都要成為勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)者、實(shí)干家、制造者，才能掌控住自己的人生，而勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)者、實(shí)干家、制造者就是創(chuàng)造性思考者，在學(xué)生時(shí)代就是X型學(xué)生。創(chuàng)客時(shí)代的到來(lái)對(duì)教育來(lái)說(shuō)意味著教師要培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力的學(xué)生，要能夠改進(jìn)實(shí)物如工具、技術(shù)或者“虛物”如理論、精神。我認(rèn)為教師在課堂上要完成的項(xiàng)目（project）有兩個(gè)：一是每一節(jié)知識(shí)的傳授?？梢栽谡n堂上實(shí)現(xiàn)4P，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力，為學(xué)生具備創(chuàng)造能力打下基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)新鮮事物有天然的好奇感，如果項(xiàng)目設(shè)計(jì)的好（流程，實(shí)現(xiàn)形式）就能保持學(xué)生的熱情（passion），我們要用好同伴互助的功能（peers）——這是課堂要突破的痛點(diǎn)，讓學(xué)生有游戲（play）的心情比如愉悅、興奮、刺激感——這可從評(píng)價(jià)、制作不錯(cuò)的課件入手。二是學(xué)科意義上的真正的培養(yǎng)創(chuàng)造力的項(xiàng)目活動(dòng)。比如數(shù)學(xué)科的數(shù)學(xué)建模活動(dòng)，這是解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題途徑的創(chuàng)造。到目前為止我沒(méi)有開(kāi)展過(guò)。希望自己以后有能力開(kāi)展。不知道自己的理解對(duì)不對(duì)，我也希望像塔琳那樣得到社區(qū)里大家的幫助。