發(fā)簡信
IP屬地：福建
-
活動組織的現(xiàn)狀
建立了小組活動和發(fā)表的規(guī)則，在課上使用： 確立了發(fā)表的概念：當眾發(fā)表，與生交流，與生辯論，而不是講給老師聽期許得到確定的答復。這每一項都是一個挑...
-
使用合作學習幫助難點的再理解
在近期的教學中，我最經常使用的是用同伴互助學習的方式解決歷來的難點問題，比如研究最高次系數(shù)含參的問題時，需要討論參數(shù)為0和不為0兩種情況，如...
-
對“對刻意練習之發(fā)表訓練的感悟”老師的提問和我的回答，及其他引申@陳靜晶（福州教育學院附屬中學）班級發(fā)表比小組內發(fā)表更容易？ @陳蕾（福州金山中學）?看情況吧，知道要發(fā)表，習慣了要進行發(fā)表就差不多。最開始訓練...
-
對刻意練習之發(fā)表訓練的感悟福州教育學院附屬中學 陳靜晶 臺灣的孩子和內陸的孩子比起來，發(fā)表是他們的長處，想來是否因練習的多？機會多？盡管，發(fā)表訓練還未在內陸廣泛地...
-
得到的老師的指導老師說：拍照也可以上臺發(fā)表，可以留痕，也可以兩人合作發(fā)表[憨笑]。 我答：我的想法是：因為這是思維導圖式的，所以可以這樣子來做，嗯，我在做思維導...
-
答老師的提問：為什么是讓學生上臺寫，而不用拍照上傳的方式呢？（20200717的課）1.因為現(xiàn)在在刻意練習發(fā)表：女生如七班陳彤坐第一排，轉身發(fā)表很靦腆，單獨上臺發(fā)表肯定效果不佳，佳欣膽子大（不是同桌）陪陳彤寫一寫，陳彤發(fā)表時能順...
-
MAGICAL（七月作業(yè)：新加入伙伴寫感受）
我和我眼中的“麻吉星” 我有一本王者之書——王緒溢博士寫的書《數(shù)字時代的學與教——給教師的建議40講》。我看完了。這是我近年來第一次看完...
-
觀《Unit2 Working the land:A Pioneer For All People》Reading and Expressing有感
福州教育學院附屬中學陳靜晶 本課講的是水稻之父人類先...
-
溫暖系列1獨自學習容易陷入困境，及時的幫助如旱逢甘霖。今天我想反思小組對話。 從5月11日復課開始我啟動了小組對話的探索，從自然座位的隨意找人...