建立了小組活動(dòng)和發(fā)表的規(guī)則，在課上使用： 確立了發(fā)表的概念：當(dāng)眾發(fā)表，與生交流，與生辯論，而不是講給老師聽期許得到確定的答復(fù)。這每一項(xiàng)都是一個(gè)挑戰(zhàn)和一種新習(xí)慣的養(yǎng)成。發(fā)表不是...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：福建
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活動(dòng)組織的現(xiàn)狀
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使用合作學(xué)習(xí)幫助難點(diǎn)的再理解
在近期的教學(xué)中，我最經(jīng)常使用的是用同伴互助學(xué)習(xí)的方式解決歷來的難點(diǎn)問題，比如研究最高次系數(shù)含參的問題時(shí)，需要討論參數(shù)為0和不為0兩種情況，如下題： 1.第一次接觸該題型時(shí)...
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跟著張文質(zhì)，開啟生命寫作之旅，激發(fā)生命熱情，深化教育理解，分享成長(zhǎng)喜悅
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對(duì)“對(duì)刻意練習(xí)之發(fā)表訓(xùn)練的感悟”老師的提問和我的回答，及其他引申@陳靜晶（福州教育學(xué)院附屬中學(xué)）班級(jí)發(fā)表比小組內(nèi)發(fā)表更容易？ @陳蕾（福州金山中學(xué)）?看情況吧，知道要發(fā)表，習(xí)慣了要進(jìn)行發(fā)表就差不多。最開始訓(xùn)練時(shí)我也是指導(dǎo)小組內(nèi)發(fā)表后，再進(jìn)...
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對(duì)刻意練習(xí)之發(fā)表訓(xùn)練的感悟福州教育學(xué)院附屬中學(xué) 陳靜晶 臺(tái)灣的孩子和內(nèi)陸的孩子比起來，發(fā)表是他們的長(zhǎng)處，想來是否因練習(xí)的多？機(jī)會(huì)多？盡管，發(fā)表訓(xùn)練還未在內(nèi)陸廣泛地開展起來，但早隨著高校與世界各...
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得到的老師的指導(dǎo)老師說：拍照也可以上臺(tái)發(fā)表，可以留痕，也可以兩人合作發(fā)表[憨笑]。 我答：我的想法是：因?yàn)檫@是思維導(dǎo)圖式的，所以可以這樣子來做，嗯，我在做思維導(dǎo)圖的時(shí)候也會(huì)這樣做，但是現(xiàn)在是...
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答老師的提問：為什么是讓學(xué)生上臺(tái)寫，而不用拍照上傳的方式呢？（20200717的課）1.因?yàn)楝F(xiàn)在在刻意練習(xí)發(fā)表：女生如七班陳彤坐第一排，轉(zhuǎn)身發(fā)表很靦腆，單獨(dú)上臺(tái)發(fā)表肯定效果不佳，佳欣膽子大（不是同桌）陪陳彤寫一寫，陳彤發(fā)表時(shí)能順暢。 而八班女生我想訓(xùn)練的就是...
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MAGICAL（七月作業(yè)：新加入伙伴寫感受）
我和我眼中的“麻吉星” 我有一本王者之書——王緒溢博士寫的書《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》。我看完了。這是我近年來第一次看完的一本書。和陳蕾老師比起來我感...
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觀《Unit2 Working the land:A Pioneer For All People》Reading and Expressing有感
福州教育學(xué)院附屬中學(xué)陳靜晶 本課講的是水稻之父人類先鋒袁隆平先生的生平。本節(jié)課的教...
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對(duì)《第六模塊：未來之路》的反饋學(xué)生中心的課堂就是：教師是教練，擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，過程中只要從旁觀察每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)，指出他們的錯(cuò)誤，提示可以精進(jìn)之處。少講有序有效。需要配套任務(wù)材料，教師要...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，給你教學(xué)新思維！ #推進(jìn)更好的教育，我們一直在路上。
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懷抱熱情， 用汗水浸泡汗水， 讓腳步追逐腳步。 #推進(jìn)更好的教育，我們一起在路上！
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對(duì)《第五模塊：教學(xué)模式》的反饋和對(duì)這一周教學(xué)的反思周一上函數(shù)概念及表示法時(shí)，對(duì)下題 的處理采用了二次作答。生情：班級(jí)出現(xiàn)5種答案，其中七班有正確答案，八班沒有正確答案。第一次作答時(shí)都有集中的選項(xiàng)。老師不給正確答案，讓學(xué)...
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對(duì)《第四模塊：數(shù)據(jù)決策》的反饋2020年5月11日終于返校復(fù)課了，在網(wǎng)課期間因種種原因無法實(shí)施的數(shù)據(jù)支持、有效對(duì)話現(xiàn)在終于可以實(shí)施了。將在實(shí)踐中學(xué)習(xí)陳蕾老師的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)王緒溢博士的理論讓人興奮。5...
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希望自己不要辜負(fù)這次的遇見！
對(duì)《第三模塊：教法學(xué)法》的反饋
第三模塊總共11講，這個(gè)模塊是個(gè)大寶藏！它告訴你各種教法學(xué)法的內(nèi)涵、操作方法、注意事項(xiàng)、實(shí)例展示。這能幫助我定性地有對(duì)照地分析自己的課堂，幫助提升對(duì)自己信息技術(shù)融合課...
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對(duì)《第三模塊：教法學(xué)法》的反饋
第三模塊總共11講，這個(gè)模塊是個(gè)大寶藏！它告訴你各種教法學(xué)法的內(nèi)涵、操作方法、注意事項(xiàng)、實(shí)例展示。這能幫助我定性地有對(duì)照地分析自己的課堂，幫助提升對(duì)自己信息技術(shù)融合課...
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讀米切爾.雷斯尼克的《終身幼兒園》有感（4）
今天讀的是7.聽聽孩子怎么說8.創(chuàng)客時(shí)代的到來。 文章介紹了南非的塔琳在SCRATCH社區(qū)6年成長(zhǎng)的經(jīng)歷、創(chuàng)造的成果和內(nèi)心的感悟，給我的感觸是：項(xiàng)目的接觸要長(zhǎng)...
