@759鄭桂花湖南婁底 讀到最后一句——“一碗熱餃子，一個不用假裝開心的明天”，忽然鼻酸。 一百多天的堅持，您把目光投向了最容易被年味“遺忘”的...
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7群接龍文章留言（2.13)
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新書上市|《會吐槽，就會寫作文》正式上市啦為什么孩子一寫作文就頭疼？要么無話可寫，要么空話套話連篇？ 我的新作《會吐槽，就會寫作文》和大家見面啦！ 不搞套路、不背范文，用孩子喜歡的“吐槽...
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分享 學(xué)習(xí)
2月2號下午跟紅艷一起相約乘坐廈深專線的動車去到廈門參加“第二十一期張文質(zhì)教育寫作研修班”，紅艷是第1期的學(xué)員，算是大師姐了，我是第4期的，資歷...
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一人送一本《一粒塵土也有她的光芒》小塵之光 寫下“一粒塵土也有她的光芒”這個書名時，心里是虛的，甚至有些自嘲。這塵土，首先指的就是自己。一個在鄉(xiāng)野間行走的普通教書人，名字普通，樣...
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消除內(nèi)耗的方法
消除內(nèi)耗的方法 DMN平時消耗的大量的腦力能量，被稱為“內(nèi)耗”，是因為這些腦力資源沒有統(tǒng)一的方向，它們?nèi)缤祭蔬\動一樣混亂，各自為政，互相攻伐。...
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從“四宮格”到“大格局”：陳慧蓉老師如何以“小事情”推動團隊成長從“四宮格”到“大格局”：陳慧蓉老師如何以“小事情”推動團隊成長 近年來，我們工作室成員持續(xù)成長，成果不斷——省級課題、公開課、論文、各類骨干與...
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基于五星網(wǎng)狀教學(xué)模型對《解方程例5》教學(xué)過程的解讀與設(shè)計
從“設(shè)計者”到“思維架構(gòu)師”的進階 這次嘗試用AI輔助生成《解方程例5》的五星網(wǎng)狀教案。 AI讓我體驗到了“精準(zhǔn)架構(gòu)”的效率與嚴(yán)謹。 過去備課，...
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用執(zhí)行功能分析反復(fù)訓(xùn)練是否有效果緣起: 聽了黃春云老師的講座《生成式AI助力數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新的實踐探索》，我寫了一篇聽后感《生成式AI如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變好玩》。梁博士看到后，對...
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100分醒寫時光
明天是“挑戰(zhàn) 300天·讀寫醒走營”的加餐活動：9：20-11:00 文智教育研究院曉霞院長帶來的【100分醒寫時光】。 為了讓活動更有參與感。...
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在協(xié)作中成長：教育行走的“每周一書”故事
在教育行走的公眾號“醒走者”里，有一個備受矚目的專欄——“每周一書”。這個專欄的使命是每周一為讀者推薦一本由一線教師撰寫的書籍，既為作者的優(yōu)秀作...
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