讀《觀察兒童》摘記
數(shù)學技能的發(fā)展涉及提供各種能夠促使兒童與數(shù)學,圖形,空間與大小打交道的活動,包括鼓勵兒童進行分類,匹配,排序
0-2歲年齡組
唱數(shù)字歌:“十個腳趾頭——一個小鼻頭”
“1,2,3,4,5”——上山打老虎
數(shù)數(shù)的時候一定要用手指
爬樓的時候數(shù)樓梯
提供顏色鮮艷、不同材質(zhì)和形狀的玩具,要適合于一開始用嘴,之后用手指來探索,搭積木很適合數(shù)數(shù),可以討論搭建和推倒
讀《觀察兒童》摘記
數(shù)學技能的發(fā)展涉及提供各種能夠促使兒童與數(shù)學,圖形,空間與大小打交道的活動,包括鼓勵兒童進行分類,匹配,排序
0-2歲年齡組
唱數(shù)字歌:“十個腳趾頭——一個小鼻頭”
“1,2,3,4,5”——上山打老虎
數(shù)數(shù)的時候一定要用手指
爬樓的時候數(shù)樓梯
提供顏色鮮艷、不同材質(zhì)和形狀的玩具,要適合于一開始用嘴,之后用手指來探索,搭積木很適合數(shù)數(shù),可以討論搭建和推倒