從聲樂課上回來，有點小感觸。

人生路上，你不經意推開的任何一扇門，不用走進很深，打眼望過去，全是學問。

老師怎么唱都像自帶了音箱，渾厚有底氣。

我怎么唱都扯著，快下課時，使出吃奶的勁，連扯都扯不出來了。

聲音學習很抽象，我不知道怎么“把聲帶閉合”，怎么“虛”著發(fā)出聲音，怎么“讓聲音有核心”……

真是隔行如隔山。

1、

學習聲樂的建議來自我的二胡老師，她說我建議你學習聲樂和鋼琴。

來自自己的動力，是我要解決常年困惑自己的一個問題：只要連續(xù)說話，兩小時吧，嗓子一定啞。

我的閨蜜們告訴我，嗓子的運用是可以學習的。

于是，我抱著探究嗓子的目的找到老師。

老師先說，要學習發(fā)聲，不能著急學唱歌。

我說，不是不著急唱歌，我就沒有學唱歌的目的，我來不是為了去參加歌唱團演出什么的，我就是想改變一說話嗓子就啞的狀況，就想知道人的嗓子到底是怎么回事兒。

當然，如果上完課唱歌也好聽了，更好！

就像我健身，減肥苗條在其次，健康積極在首位。

哈哈，三觀正！

2、

聲樂和其他學科不太一樣，甚至和學琴都不一樣。

學琴，我看得見老師彈琴的手；聲樂，我看不見老師說的聲帶和氣。

這個挑戰(zhàn)給了我極大的刺激和濃厚的興趣，哈哈，比再嘗試一次烤面包好玩兒。

我年輕的時候，覺得搞體育的沒啥唱歌的沒啥，因為高考分都比我們低，這個想法持續(xù)了很多年，抱歉。

先改變的是體育，大概十年前，我意識到了體育專業(yè)的深奧；近幾年，我開始對唱歌、演戲、配音所有這些文藝專業(yè)刮目相看，覺得這里面的學問太大了，之前自己覺得體育和文藝都是天賦的想法太狹隘了。

3、

其實，這個世界上，哪哪兒都是學問，你別較真，只要一認真，你就推開了一扇窗。

你定睛看過去，那就是一個小世界。

一花一世界，一葉一菩提。

走進那個世界，多活一輩子~