其實很早就想給奇葩說進行“總結(jié)陳詞”了，只恨一直沒有尋到心頭那股熱情的余溫來驅(qū)動自己，從而能夠自由的為所欲為的不用為任何節(jié)目效果和辯友主題去負(fù)責(zé)任的快感。當(dāng)然很可氣的是，自己的是嘴巴沒有如此八面玲瓏的潛質(zhì)，也就只能通過文字找個出口，覓個靜謐之地，躲個風(fēng)口浪尖，喝（回味）口20年的陳年老酒，老臉一紅的也就無所顧忌的說說我的“酒后真言”。
520，一個被所以電商大張旗鼓的宣稱為可以明目張膽去購物秀恩愛的情人節(jié)，奇葩說請來了以前在我眼里高不可攀實則呆萌無比口音極重的小米爸爸（雷軍），展開了一場別開生面的辯論，讓我多少還能從520 的煙火氣中走出來，將靈魂抽出來接受頭腦風(fēng)暴的洗滌。
至少，整期沒有看到肖驍少奶奶的新女性潑辣視角，節(jié)目效果正經(jīng)了許多有沒有。
言歸正傳，說到本期辯題：“如果能為孩子一鍵定制完美人生，你要定制嗎？”
我：no！！！
一如往期一樣，辯題津津樂道，場面必須精彩。
我也依舊看的很走心，正方辯手（定制）幾個煽情的場面我很應(yīng)景的流了幾滴老淚：馬東老師說自己對于完美的概念時那種真實的渴望的心情，姜思達接受自己不完美與完美幻想落差的自我擁抱以及想提前（變完美）出名幾年讓逝去奶奶看到自己登上‘海飛絲’封面的飛飛。
但是，一時情緒的煽動并沒有讓我有絲毫的動搖，我跟小米爸爸雷軍一樣雷打不動的堅持著自己的觀點：不定制！并且堅決捍衛(wèi)。
如下，辯手的呈堂+我的腦洞脫口而出——
雖然自己沒有作為父母立場的資格去按下這個可以一鍵完美的按鈕，但我卻可以從孩子的立場（受益人）分析這種被選擇的人生自己能否接受？亦或者，這種完美真是我想要的那種生活狀態(tài)嗎？如此之后我又會失去什么呢？等等一系列看似是受益者的我們（孩子），實則又有多少是我們本不該承受的呢？
首先，我想先說我很喜歡邏輯思維創(chuàng)世人羅永浩老師的一篇故事，雖然被蔡康永老師點評到陰森森，但卻十分骨干，直抒胸臆。
1.“完美”的環(huán)境我們真的適應(yīng)嗎？
這里，無疑給我們創(chuàng)造了一個看似“完美的大環(huán)境”。美酒加咖啡另有美女美景映入眼簾，一派世外桃源的美好國度，如此安逸享樂的生活，你又真的能夠承受得起，適應(yīng)行尸走肉的“地獄”折磨嗎。
如此看來，你是不敢于保證自己會安樂的對于如此完美的環(huán)境坦然接受的，甚至還有幾分后悔的意圖。正如傅首爾在其中所說的“你所理解的完美，子女未必喜歡?！?/p>
你喜歡男生七匹狼，高級運動鞋，可對于他們來說可能與你的背道而馳，而你最終給他定制的人生，無疑是有痛苦的隱患在其中的，因為你并沒有多大的保險去坐享其成。
因此，不要試圖去偷走孩子的人生。
2.“完美”的環(huán)境會缺失七情六欲以及殺死本有的美好親情
說實話，我很喜歡湉湉姐在舞臺上的任何表現(xiàn)，包括潑辣、瘋癲、自由任性的一切霸氣女生氣息的狀態(tài)。一如既往的，我覺得如下幾個觀點也被她道地十分在理。
“人活著經(jīng)歷是最重要的，完美是無趣的，老子不喜歡。”因為必然，人在追求完美的過程中，經(jīng)歷才是最可貴的不是嗎。人生的意義就在于對于未知的憧憬和期待，而不在于被安排。在這其中，人的七情六欲是最明顯的一種情緒波動。
完美的人生如若沒有完整的情緒，何來完美的人生。雖不知道自己未知的人生，但起碼，此刻的你，擁有著人間煙火的情欲，知道自己為生命而活著，并且為有價值而奮斗。
除此之外，一鍵定制的背后是否為父母責(zé)任的逃避？這個工作是不可以逃避的。為人父母是不可以走捷徑的，父母是不可以借偷懶之意忽略自己對于孩子的親身教導(dǎo)。他是剝奪了父母教育權(quán)利的一個極端惡劣的手段——偷走了自己與父母間美好的回憶、互相的了解程度、甚至是跟父母間因為有羈絆所意外獲取的成長。
看似一鍵完美倒不如看似包含了親情、友情、愛情的糖衣炮彈。
3.“完美”的環(huán)境的最終思考來源于教育的本身
家庭教育=人生觀的復(fù)刻
“我們這個時代作父母最好的方法就是給孩子一個良好的環(huán)境，一個美好的花園，一片溫潤的土壤，你自由開放，你一枝獨秀，你孤芳自賞，無論怎樣，我都欣賞鼓掌……”
陳銘老師作為武大的辯論賽講師，本身就是一名教育工作者，無疑這個腦洞被他講的專業(yè)水平極高，雖有跑題嫌疑但是自圓其說，從另一種層面的啟發(fā)又何嘗不是高效偏方呢？
孩子的出生，無疑是逃脫不了家庭觀念的一種宿命和一種命運的輪回，悲劇性的根源是多少都會存在的，自然，普通人是無論如何都是過不了完美人生的。如今人類文明進步的現(xiàn)狀，反而將這種從孩子的培養(yǎng)擴大到了環(huán)境的改善。我們注重于塑造環(huán)境，就自然而然的相當(dāng)于給孩子一種自由發(fā)展的空間。而這一鍵定制完美的選項，則是雕刻性的讓教育的本質(zhì)包裹了科技定制的外衣。
教育的死敵就是定制。抱著一顆定制的初心去教育孩子，那么，你的本質(zhì)就已經(jīng)錯了。
昏昏欲睡，最后真言——
1.完美于人類而言，是方向而不是目的，是經(jīng)歷而不是結(jié)局。
2.安穩(wěn)、健康、順利，才是普通人的完美人生。
3.培養(yǎng)孩子獨立思考世界的能力才是通往完美人生的關(guān)鍵。
4.最終辯題的意義在于孩子要跟父母討論：什么才是孩子們的完美人生。
以上——
