? ? ? 臺(tái)風(fēng)“利馬奇”尚未到達(dá)，雨已先行淅淅瀝瀝的下了半天，廣場(chǎng)上一株曾經(jīng)枝繁葉茂的木槿花已不堪重負(fù)，兀自歪倒下來，若不是下面的冬青樹托住，想來此刻它匍匐倒地亦未可知。望著微風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的木槿花，我不僅陷入了沉思：“合抱之木,生于毫末”；不積跬步,無以至千里;“不積小流,無以成江海，”同時(shí)栽培的冬青樹，槐樹平時(shí)看起來不如木槿花繁茂，而此時(shí)它們?cè)谖L(fēng)細(xì)雨中傲然挺立，甚至是對(duì)最強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“利馬奇”的到來都不屑一頓，做好了充分迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備，依賴的是自己深入地下的根基和強(qiáng)壯的主干，而木槿花則只注重了枝繁葉茂花兒朵朵艷，沒有主干盲目發(fā)展，也許當(dāng)時(shí)，它贏得了更多的掌聲與贊喻，可如今面對(duì)微風(fēng)細(xì)雨尚如此卑躬屈膝，在強(qiáng)勁臺(tái)風(fēng)面前該如何？真令人為它擔(dān)擾！
? ? ? 學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢?有的孩子面對(duì)老師提出的問題侃侃而談很有見地，課堂上得到過老師不疑余力的表揚(yáng)，可是缺乏了課后舉一反三的練習(xí)，成績忽上忽下極不穩(wěn)定，表面上看是粗心大意所致，實(shí)則是基礎(chǔ)不扎實(shí)，理解不到位所致，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎，唯有“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！狈侥芴岣咦约?！世事皆應(yīng)該如此：想到這里我不禁為自己曾經(jīng)的懶散而自責(zé)，好在亡羊補(bǔ)牢猶未晚矣，常言道：少小而學(xué)，及壯有為；壯年而學(xué)，及老不衰；老年而學(xué)，及死不朽！愿我們每一個(gè)人都從今日起努力學(xué)習(xí)，朝向自己的目標(biāo)努力！
