感受:

? 沒有規(guī)矩不成方圓實(shí)際上無論是老師還是家長在與孩子相處的過程中都沒有辦法回避“紀(jì)律”問題或規(guī)則

收獲:?

? ? 一個(gè)沒有任何規(guī)則的班集體不能稱之為真正意義上的集體那么我們要思考紀(jì)律教育的最終目的是管理孩子，還是促進(jìn)孩子個(gè)體的成長紀(jì)律教育的真正意義和目的又是什么

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? ? 新知:?

? 紀(jì)律教育觀強(qiáng)調(diào)尊重并了解兒童發(fā)展兒童的自主性讓兒童成為規(guī)則的主動建構(gòu)者和自愿遵守著我們作為老師的職責(zé)在于幫助兒童發(fā)展自我管理能力而不是控制兒童那么我們要為孩子長期的紀(jì)律教育而努力同時(shí)將紀(jì)律教育的方法和問題進(jìn)行匹配以此來采取有針對性的措施

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