? ? ? ? 提起紀律教育我們會想起什么？規(guī)則？懲罰？控制？秩序？今天，馬老師帶著我們走進了《兒童紀律教育》。

? ? ? ? 1.兒童紀律問題的背后往往有錯綜復(fù)雜的原因，每當(dāng)呈現(xiàn)一個行為問題時，我們不能立刻簡單地“宣判”這種行為的對錯，而是要強調(diào)行為問題的合理性，系統(tǒng)分析行為產(chǎn)生背景，在分析的過程中，有效的解決辦法就會逐漸浮現(xiàn)出來。

? ? 2.紀律教育的定義是幫助兒童學(xué)習(xí)為自己的行為負責(zé)，幫助兒童對自己應(yīng)該做什么做出明確的選擇。我們要把握住時機，合理引導(dǎo)，不要強制性暴力壓制。

? ? 3.? 以道馭術(shù)，術(shù)必成。離道之術(shù)，術(shù)必衰。你的道決定你走什么路，你的術(shù)會讓你在這條路上走得更遠。紀律教育是長期目標，需要讓孩子學(xué)會判斷、調(diào)節(jié)自己的行為，而不是靠獎懲來判斷對錯。? ? ? ?