? ? ? 我是一位普通的媽媽！我想分享下我最近看的一本書！我反復(fù)讀了好幾遍，目的就是為了強(qiáng)化思維觀點(diǎn)，那么為什么我要分享呢？因?yàn)樽詈玫膶W(xué)習(xí)就是輸出，所以我將之前的筆記又整理了文字，我認(rèn)為輸出文字的同時(shí)也是自我思維的第二次學(xué)習(xí)，利他的同時(shí)也會(huì)助力自我成長！今天我把我學(xué)到的一些點(diǎn)，分享給大家，希望大家一起受用，一起進(jìn)步。
沉默的父母難以爆發(fā)孩子響亮的人生，推薦你讀《父母的語言》。
? ? ? 以前我是一名工作狂，我的大部份時(shí)間都花在工作上，甚至有的時(shí)候工作到夜里兩三點(diǎn)鐘，對家里的事情關(guān)注不多，對孩子的陪伴也很少，沒時(shí)間學(xué)習(xí)，像一個(gè)拉車的老黃牛，只顧眼前拉磨卻沒有反思自我！到現(xiàn)在我才知道人生的八大關(guān)注，家庭需要永遠(yuǎn)放第一位，然后才是工作，當(dāng)然也不要忘記永遠(yuǎn)保持成長的思維模式和對自我的覺醒，因?yàn)閷τ诔砷L，我們每個(gè)人永遠(yuǎn)都在路上。
? ? ? 以下的分享其中大部分都是原書觀點(diǎn)，當(dāng)然也添加了我個(gè)人的一些理解：書中提到父母的語言對孩子潛力的開發(fā)有著巨大的作用，無論是孩子的數(shù)學(xué)、思維方式還是道德水平，都和父母的早期語言有強(qiáng)大關(guān)系！
那么父母語言作用的意義有多大？如何培養(yǎng)孩子的成長型心智？如何科學(xué)的提高我們的語言養(yǎng)分去滋養(yǎng)孩子？下面就以上三個(gè)問題來展開
一、父母的語言的作用意義有多大？
? ? ? 父母的語言是一種非常重要的教育資源，而這種資源卻往往被忽視！
? ? ? 孩子就是父母的復(fù)印件。如果你的孩子吐臟字，那你一定不要覺得奇怪，你要去看一看是你還是你的先生，或者是家里誰有吐臟字的習(xí)慣。這點(diǎn)深有感觸孩子總能學(xué)到你不經(jīng)意間說出的一些話，所以父母要時(shí)刻覺醒，做好榜樣的力量！
? ? ? 一個(gè)三歲以前的孩子，他的語言95%都是來自于父母的語言。所以說，父母對孩子的影響是最原生態(tài)的影響。當(dāng)我讀到這本書的時(shí)候。我就想這本書我一定要分享給我的先生，分享給更多的人去關(guān)注父母的語言對孩子的影響。
? ? ? 作者薩斯金德是一名做人工耳蝸的醫(yī)生。他發(fā)現(xiàn)同樣是做過手術(shù)的兩個(gè)孩子，因?yàn)椴煌募彝キh(huán)境的影響，他們的人生是截然不同的。就是因?yàn)?，家人們，父母，兄弟姐妹對兩個(gè)孩子的關(guān)注不同。
? ? ? 那個(gè)發(fā)展好的孩子叫扎克，通過手術(shù)已經(jīng)過上了正常人的生活，這個(gè)孩子他回到家以后，他的父母和兄弟姐妹每天和他說很多很多的話，對他語言發(fā)展產(chǎn)生了刺激，所以結(jié)果是他過上了正常孩子的生活，絲毫看不出他曾經(jīng)聽力出過問題并且做過手術(shù)。然而進(jìn)入了殘疾學(xué)校的這個(gè)叫米歇爾的孩子，因?yàn)楦改笡]有充分的關(guān)注交流，很少和他說話，他自己也很少表達(dá)，這樣最后就導(dǎo)致很多人都忽視他。他的老師、同學(xué)、朋友都忽視了他，以至于他即便是有了聽力，但依然沒有能夠像正常孩子一樣生活，最終只能留在殘疾學(xué)校。這兩個(gè)孩子區(qū)別僅僅是家長的語言溝通和給孩子營造的環(huán)境不同造成的，是語言的發(fā)育和刺激造成了兩個(gè)孩子皆然不同的人生。
? ? ? ? 父母語言能幫助兒童塑造強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦，經(jīng)過大量且長時(shí)間的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)收集后，作者薩斯金德醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了早期語言環(huán)境對孩子有著決定性影響。也就是說，父母的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位并不能影響孩子學(xué)業(yè)的好壞，父母與孩子交談中使用的語言才是最關(guān)鍵的影響因素。
? ? ? 人類大腦掌握思考和學(xué)習(xí)的區(qū)域在孩子三歲前，便已經(jīng)開始發(fā)揮作用。錯(cuò)過對兒童早期語言能力的培養(yǎng)，就可能造成孩子以后在學(xué)業(yè)上與其他人的差距。語言的刺激能夠激發(fā)孩子大腦的神經(jīng)元的鏈接，所以各位父母多和孩子交流互動(dòng)吧，因?yàn)槿龤q前孩子接觸最多的就是父母，孩子語言的爆發(fā)需要大量外部刺激！而語言的學(xué)習(xí)惡夢促進(jìn)孩子大腦神經(jīng)元的鏈接！
? ? 還有一個(gè)面無表情實(shí)驗(yàn)，一個(gè)媽媽突然變臉對孩子的影響很大，一開始媽媽很開心，當(dāng)媽媽突然變臉的時(shí)候，孩子突然不知所措甚至?xí)?，這個(gè)針對孩子的實(shí)驗(yàn)真的解釋了父母情緒對嬰兒造成的影響。所以作為父母我們要控制好情緒，把積極快樂的表情帶給我們可愛的孩子，這樣才能培養(yǎng)健康樂觀的孩子！
二、如何培養(yǎng)孩子的成長型心智？
? ? ? 卡羅爾?德韋克 教授曾提出兩種心智：僵固型心智和“成長型心智”。僵固心智是指眼光僵化，認(rèn)為天賦和能力已經(jīng)固定，再怎么努力也沒用，遇到挫折輕易放棄。與之相反就是成長型心智。越來越多的研究結(jié)論和證據(jù)表明，成長型心智能夠幫助人們獲得更好的成就和更高的幸福感。
? ? ? 為人父母這幾個(gè)字很厚重，承載著無私的愛和奉獻(xiàn)。我想很多人也像我一樣第一次做父母，而父母這個(gè)職業(yè)卻世界上唯一一個(gè)沒有持證就上崗的職業(yè)，所以為人父母我們做的不一定永遠(yuǎn)是對的，所以我們需要不斷反思自己，才能更好的助力孩子成長！父母不斷的學(xué)習(xí)，調(diào)整反思，通過自己的言行去引導(dǎo)孩子我覺得這就是一種成長型思維！成長型思維是決定優(yōu)秀不優(yōu)秀的重要分水嶺！
? ? ? 我們總希望孩子們不怕挫折，能面對人生路上的各種境遇，能屢敗屢戰(zhàn)，能笑到最后，其實(shí)也是希望他們有成長型心智。所以育兒的目標(biāo)并不只是教孩子們會(huì)背多少古詩詞，會(huì)做百以內(nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)珠心算會(huì)彈鋼琴等等。最主要的是而是和他們深度鏈接并幫助他們建立成長型心智！
? ? ? 2019年下半年我想突破自我，于是訓(xùn)練早起，到現(xiàn)在我已經(jīng)連續(xù)早起180多天了！通過早起我努力走上自我成長的道路并勵(lì)志做一個(gè)保持自我覺醒的學(xué)習(xí)者，時(shí)刻提示自己不要被瑣碎的生活磨平最初的夢想，遇到任何事情都保持下一步思維！也把這種思維模式傳遞給孩子，遇到任何事情都養(yǎng)成思考下一步怎么辦的習(xí)慣，因位每件事情都可以找到三種以上的解決辦法！如果我們做成長型父母，那么我們的孩子就會(huì)有成長型思維！
如何建立成生性思維需要父母注意以下幾點(diǎn)：
1、不要用命令行的語言
命令行語言影響孩子自控力：如果父母用命令型語言和孩子說話，孩子很難接受，自控力就會(huì)不斷下降。這樣孩子就不會(huì)自己去掌握規(guī)則，減少命令型語言，改成提示型語言。
要使用提示行語言
“建議提示型”語言管教孩子，引導(dǎo)孩子提出意見或選擇。比如采用“因果思維”的方式與孩子對話。
2、培養(yǎng)成長型思維
我總結(jié)兩點(diǎn)：第一點(diǎn)基于過程稱贊
成長型思維模式的研究領(lǐng)頭人德韋克教授在1998年的一項(xiàng)重要研究顯示,簡單的一句對過程的稱贊,就能夠激發(fā)孩子積極應(yīng)對挑戰(zhàn)的欲望！
第二點(diǎn)強(qiáng)調(diào)努力、不放棄的重要性
“成長型思維模式”能幫助孩子形成“努力是獲得成績的關(guān)鍵因素,而缺乏能力并不是導(dǎo)致失敗的原因,放棄才是?！俺砷L型思維模式”認(rèn)為,智力能通過各種挑戰(zhàn)得到提高。它能幫助孩子在面對社會(huì)中的不良定性或偏見時(shí)保持積極向上的態(tài)度。
你的能力來自于刻意的練習(xí),不斷練習(xí)才造就你很棒,鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持、不放棄的過程。固定性和成長型思維是決定一個(gè)人卓越與否的關(guān)鍵因素。
3、培養(yǎng)孩子的道德觀
作者指出善良、奉獻(xiàn)且不求回報(bào)的人不僅僅會(huì)獲得至善的贊美,他們的事業(yè)也會(huì)蒸蒸日上?！昂萌擞泻脠?bào)”有著它的科學(xué)依據(jù)。這些都可以在父母與孩子平時(shí)交流的過程中滲透。父母的語言對孩子寬容的品質(zhì)和良好道德行為都有影響。雖然培養(yǎng)孩子的成長型思維需要家長基于行為的夸贊,但是為了幫助孩子變得善良,家長此時(shí)需要基于個(gè)人的稱贊。
三、優(yōu)化大腦的親子溝通方式—3T原則
? ? ? 那么我們要怎么樣和孩子進(jìn)行充分的交流？那本書里面提到了三個(gè)原則：
第一，共情關(guān)注。孩子小的時(shí)候關(guān)注力不是特別的好，注意力不是特別的集中。所以我們可以用一些，小孩子的話和他們說，比如，睡覺覺，喝奶奶。就是這樣的話，吸引他們的注意，然后他們才能夠關(guān)注我們的語言，才能夠?qū)W到詞匯。用兒語交流，按照孩子的視角和思維與其交流，多關(guān)注孩子的激動(dòng)，孩子關(guān)注什么父母就努力去關(guān)注什么，孩子要的幸福非常簡單！
大量的研究報(bào)告表明，如果新生兒被晾在一邊，任其哭鬧的話，他的大腦就將遭受負(fù)面的影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力變?nèi)?、情緒管理能力和自控力變差，無法信任他人。嚴(yán)重的還能引發(fā)成長過程中其他的健康隱患。
第二：充分交流：
就是我們要多和孩子們聊一聊。平時(shí)所見所聞聞，比如帶孩子們出去玩兒，就可以告訴他，這個(gè)是樹，這個(gè)是樓，這個(gè)是車，就是這樣給他們?nèi)ッ枋錾钪械那榫啊１热缱罔F公交可以告訴他我們要哪個(gè)站，經(jīng)過什么站，孩子會(huì)對此非常感興趣，坐過幾次就知道了各個(gè)站的名字，而且還認(rèn)識(shí)了一些字！
第三輪流談話：
互動(dòng)提問：適當(dāng)拋出怎么辦和為什么，引導(dǎo)孩子思考，培養(yǎng)孩子思考力！比如我和孩子一起出去過天橋最早我是會(huì)數(shù)樓梯的one、two、three...不久孩子就可以自己數(shù)樓梯了，并記住了100以內(nèi)的英文為數(shù)字表達(dá)，這時(shí)候我就和他玩我說一個(gè)他說一個(gè)的游戲，我說one，他說two，然后我tree，他four輪流進(jìn)行！孩子每次都非常開心！
數(shù)字時(shí)代，屏幕正在搶占人們的注意力，孩子也不例外。然而電子產(chǎn)品不能替代父母給予的互動(dòng)和回應(yīng)，所以要斷網(wǎng)陪孩子做到專注陪伴才能讓孩子體會(huì)到心流的感覺！我也需要再次反思！
? ? ? 這本書讓我覺醒，分享出來希望能夠幫助到父母和孩子們之間的溝通交流，希望我們的孩子們能夠在愛的環(huán)境下成長，內(nèi)心充滿愛和喜悅。和孩子深度溝通，培養(yǎng)孩子的成長型思維，因?yàn)槌砷L型思維告訴我們，人生只有走出來才美麗！告訴孩子永遠(yuǎn)不要對自己沒有嘗試過事情說不，勇敢的朝前走下一步，生命的成長永遠(yuǎn)在路上！希望我們不斷的通過家庭熏陶把我們的人生觀傳遞給孩子，因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫睦蠋?！我的分享完畢，祝大家都能成為成長型父母，培養(yǎng)更棒的下一代！
