用掌控時(shí)間的方法來解決孩子拖拉的問題

人類之所以領(lǐng)先于其他動物，其中一個(gè)原因是人有超越時(shí)間的能力，這種能力可以理解為穿越回過去和超越到未來的能力，通俗的理解就是回憶往事和預(yù)判未來。正因?yàn)槿祟惸芑貞浲拢憧梢詮倪^去得到經(jīng)驗(yàn)，從而解決現(xiàn)在的問題或者規(guī)避可能的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槟茴A(yù)判未來，便可以提前計(jì)劃，從而得到一個(gè)更好的結(jié)果。

在理解了這兩種能力后，我們就可以用來解決教育孩子過程中最困難的一環(huán)。

很多孩子不停的犯同樣的錯(cuò)誤，是因?yàn)榛貞浲碌哪芰ζ?，不能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)現(xiàn)在的行為。

很多孩子存在拖拉的現(xiàn)象，是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙龠@種提前預(yù)判的能力，因?yàn)椴荒茴A(yù)判未來，所以活在當(dāng)下，那怎么解決這個(gè)問題？

先要明白，人皆有天性，少兒成長從身體到心智的發(fā)育需要一個(gè)過程，很少有能一開始便會自律自控的，大多數(shù)是在成年后，幾經(jīng)社會磨練才學(xué)會了要吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和提前付出的能力，即使成年人，也有很多人在自控和自律方面有所欠缺，實(shí)則是我們沒有從一開始便針對人類天生這兩種能力進(jìn)行訓(xùn)練。

現(xiàn)在我們可以用一些合適的方法來訓(xùn)練孩子的時(shí)間掌控能力，以下方法僅供參考，如果幫助到你們了，請傳播出去，讓更多的孩子和家長脫離這種困擾。

首先，我們要尋找孩子的天性，什么是天性？就是你家孩子最感興趣的東西，比如說和小朋友一起玩耍。那么這就是我們的“誘餌”，而玩耍的時(shí)間長短便是孩子的“香蕉”，類似于訓(xùn)練猴子騎車，猴子只有得到了香蕉，才會去做訓(xùn)練師要求完成的動作。同樣的道理，訓(xùn)練孩子的時(shí)間掌控能力，我們也可以給孩子明確的制定訓(xùn)練方案。以下是我的試驗(yàn)方案：

第一步：連續(xù)幾天固定在五點(diǎn)半時(shí)，允許小朋友約同伴下樓玩耍，玩耍期間家長不干涉，到了七點(diǎn)半左右，打電話讓其回家；

注意：此處要求，一定要讓家長中有絕對權(quán)威的人打電話，而且必須回家，我家吃飯比較晚，五點(diǎn)半的時(shí)間可以自行調(diào)整。讓小孩子跟其他朋友一起約時(shí)間玩耍，玩的越開心越好，這樣會更容易形成吸引力。

第二步：如果有一天小孩提出說，我想多玩一會，家長可以選擇同意，但不能超過十分鐘，以此往復(fù)兩三日；

注意：這一步很關(guān)鍵，因?yàn)閺倪@個(gè)時(shí)候開始，孩子有了時(shí)間意識了，下一步他會要求更多的，這是人之天性。

第三步：等小孩提出，能不能再多玩會，這個(gè)時(shí)候果斷拒絕，必須回家。

注意：改變他的機(jī)會即將出現(xiàn)，家長必須把握這個(gè)黃金機(jī)會點(diǎn)。

第四步：拒絕后的第二天，開始給孩子定規(guī)矩，從這天起，下樓時(shí)間取消，如果想出去玩，可以通過學(xué)習(xí)賺取時(shí)間，比如：練字半小時(shí)，可以出去玩20分鐘，英語學(xué)習(xí)半小時(shí)，再加20分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)半小時(shí)，再加20分鐘等等。

注意：這個(gè)學(xué)習(xí)與時(shí)間的細(xì)則，可以根據(jù)小孩學(xué)習(xí)興趣的熱度和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱來自行調(diào)整。如果你家的孩子本身就具有一定的基本能力，那么可以強(qiáng)化任務(wù)完成的精度，比如，練字半小時(shí)，獲得10分鐘，家長對字進(jìn)行評價(jià)，認(rèn)為好的一個(gè)字加1分鐘，數(shù)學(xué)20題，全對加時(shí)20分鐘，錯(cuò)一道減30秒，語文閱讀理解，諸如此類等等，家長可以自行調(diào)控。

第五步：觀察小孩的執(zhí)行情況，及時(shí)調(diào)整方案，盡量保持小孩能“賺取”到的時(shí)間大于沒有制定規(guī)則前的時(shí)間，讓小孩有很強(qiáng)的獲利感。

第六步：堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。同時(shí)，你的任務(wù)會隨著孩子學(xué)習(xí)能力的提升和掌控時(shí)間能力的提升而不斷增多和強(qiáng)化。

注意：家長中一定要有一位堅(jiān)持原則，并且有絕對權(quán)威的人去執(zhí)行，否則，前功盡棄，可能適得其反。