在接到此次cctalk青椒計劃德育、心里的上課的任務后，我首先是感到茫然，同時進行了自我定位。我是涼水井中學的一名普通一線教師，有著近十年的班主任和德育處工作經(jīng)驗。講理論，各路大咖不乏對班主任如何在班級管理中滲透德育教育的各種論述，課題、論文、經(jīng)驗文章百度一下，一抓一大把；講理念，說實話這個我還真不在行，從我自己的成長歷程來說回想自己參加的各種培訓，理論人人會講、心靈雞湯聽起來激動，輪到自己實操時則不好“動”；既然青椒計劃是呈現(xiàn)給青年教師的交流何不將自己現(xiàn)在正在經(jīng)歷的行之有效的一些方法、具體的事例跟大家進行分享，希望通過自己的實際案例作引領解決一些青年教師在實際中遇到的問題和困難，讓青年教師能少走些彎路。
基于上述定位，我首先想到了我在班級管理中遇到的人和事，對于管理，涼水井中學從上到下，從龍校長對中層干部的管理、學校對三個年級十五個班的管理，到中層干部對教師的管理、對各部門板塊工作的管理，再到老師對學生的管理無一不是體現(xiàn)出了化整為零、分工協(xié)作的協(xié)作精神和協(xié)同文化，這也正是涼水井中學在龍云君校長帶領下能迎來國家教育部兩位司長、國內(nèi)外專家學者到?jīng)鏊疾煺{(diào)研后一致高度評價的重要文化。
在確定了思路后我迅速確定了四個案例：1、我校10分鐘內(nèi)完成的衛(wèi)生大掃除；2、我現(xiàn)在班級的班長，在初一第一期時向學校李主任“訴苦”，說我作為他們的班主任“極不負責”；3、我班張三、李四（保護孩子隱私所以在這里用假名）兩個孩子在正向鼓勵和肯定下的轉變；4、學校在正向鼓勵和肯定上所做的努力和具體事例如：每周的年級總結會、五四表彰大會。在確定了四個案例后，需要上課交流的思路和相關內(nèi)容很快便準備妥當。
因為龍校長的關系，我在另一個交流會上將我即將要在青椒計劃中分享的“分工協(xié)作化整為零”提前進行了一遍“預演”。這一次“預演”還算是比較順利，從過程來看時間上剛好一小時，中途和參與者也有互動；從結果來看“據(jù)說”效果也還不錯。但在分享中卻給了我很大的觸動，因為我所有的分享均是以：“在涼水井中學或我們是這樣做的”為開頭，先是展示出“在涼水井中學我們是這樣做的具體案例或視頻”，再對這個案例或現(xiàn)象進行解讀，層層遞進剖析這個成果是如何一步步達成的，五個部分的講解就在一小時內(nèi)反復多次提出“在涼水井中學我們是這樣做的”雖然我的分享理念和案例都是來源于學校、來自于平時的工作，但五個部分顯得“太獨立”“涼水井中學”色彩顯得太濃厚，沒有很好的體現(xiàn)主題“化整為零分工協(xié)作”，回過頭來反思此次分享會給人以學校色彩濃厚、缺乏理念引領、格局太小的感覺。此次“預演”結束后我第一時間找到龍云君校長和分管教學的吳舸校長進行了“經(jīng)驗分享”，拋出了我在分享中的感受和困惑，向他們再一次取經(jīng)。在這一次取經(jīng)結束后，我堅定了此次cctalk分享的內(nèi)容、重新整理了講課的思路、調(diào)整了ppt的內(nèi)容和邏輯。
時間來到了2018年4月的最后一個周，這個周實在是充實而忙碌的一周，我牽頭的宿管員技能及宿管資料的評比，我在學校的一節(jié)公開課，青椒計劃的公開課，第四屆中青班的學習，四川、重慶的專家學者到學校，都將在這最后一周內(nèi)進行，2018年4月29日晚21點47分忙完學校的事后我回到家里進行cctalk 的測試工作，后來才知道負責跟我對接幫助我測試的“互加計劃君君”“韓瑞桃”“牡丹”三位老師從晚上8點一直在網(wǎng)上等著我，直到到晚上9點47分我才上線測試，測試持續(xù)到了10點半，除了萬分的感動外就是內(nèi)疚。感動的是他們和我一樣也是老師，他們也有自己的工作、家庭和生活，而他們選擇了拋開這些默默的等待，而這一切卻是因為我個人原因造成的。
30日結束中青班一天的培訓后18點20分匆匆趕到了家，沖到線上提醒大家抓緊吃飯，我也抓緊解決了下溫飽，19點如期而至，這一次的分享我甚至來不及再次整理自己的思路，不過還好“有備無患”，一個小時的交流最后變成了90分鐘的交流。整個90分鐘分享下來，感覺良好。此次青椒計劃的分享再次給了我很大的觸動。首先是青椒計劃主辦方滬江吳虹校長一行人嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精神，這體現(xiàn)在每一個工作細節(jié)上，哪怕是小到ppt 的宣傳封面的統(tǒng)一，及每個分享者PPT的美觀；其次是青椒德育的三位助教“互加計劃君君”“韓瑞桃”“牡丹”的堅持和敬業(yè)深深的打動和感染著；再次是再一次讓我看到了團隊的力量，不管是我身后的以涼水井團隊、還是滬江團隊，這都成為我能順利分享的堅實基礎和后盾；第四是青椒計劃學員們的認真和高效，在我結束分享的一小時后他們的“小打卡”和“簡書”便已經(jīng)呈現(xiàn)在了我的眼前；最后就是我個人在分享中的一些不足，如之前準備分享的個別小案列沒有分享、理論性還是有一定的欠缺缺乏理論高度，還需要繼續(xù)提高理論水平和系統(tǒng)性。希望本次的分享成為我個人的一個新起點，繼續(xù)從新出發(fā)。
