有一個詞叫做“劇場效應(yīng)”，就是說劇場中前面的人由于太激動了，于是站起來看了，后面的人也就看不見了，于是也要站起來看，最終就是整個劇場都站了起來，看原本坐著就都能看的節(jié)目。

目前的教育軍備競賽就是這樣一個“劇場效應(yīng)”，國家開始整頓補習(xí)班，本質(zhì)上也是因為這個原因。

我們看待問題通常要有一個思路，就是跳出這件事去追本溯源的能力。

說孩子的教育軍備競賽問題，就要回溯到孩子的教育究竟是為了什么，再去談軍備競賽的問題。

我們給孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，通常目的是啥呢？是讓孩子獲得所謂書本里的那些知識嗎？

現(xiàn)在哪個家長做題做的過你高三的孩子？除了老師以外，哪家機構(gòu)因為你會做題每月給你開工資呢？

那些知識，明顯不是最主要的。

國家要你學(xué)習(xí)那些知識是為了啥呢？

1、通過學(xué)習(xí)這些知識的過程，培養(yǎng)你獨自思考和解決問題的思維能力。

2、篩選，把孩子們分層篩選出來。

比如說，孩子們走入社會后就能發(fā)現(xiàn)，很多崗位明明是個人就能干，但憑啥你去干呢？

人家是博士生，你是高中生，你還有啥話說呢？

這樣最公平，社會矛盾更小。

我國應(yīng)試教育階段最本質(zhì)的核心，是公平。

在國家能夠提供的有限高等教育資源下，將三六九等所有家庭當(dāng)中“不差的孩子”篩選出來，給予一個更高的平臺，防止未來社會分層。

目前國家之所以要打擊輔導(dǎo)班，原因有二：

1、社會總成本加高了，大家把大量的時間和精力、金錢扔了進去，但孩子們并沒有變得更好。

相信我，應(yīng)試教育的考卷拿95分和100分對于孩子本質(zhì)上不會有啥提高，但付出的成本是巨大的。

更關(guān)鍵的是，孩子到了18歲以后，前面12年的如此巨大高昂的“分數(shù)維護成本”是不能帶到下一個人生階段的。

上了大學(xué)就是新的人生法則，應(yīng)試教育的所有東西基本都要推到重來。

2、社會變得不公平，寒門家庭會越來越難冒出來。

本來高考之所以設(shè)置成看分錄取，就是為了最大程度的兼顧公平。

現(xiàn)在的輔導(dǎo)班越來越專業(yè)，有的孩子就是能夠通過錢把分數(shù)提上去，但沒這個錢上輔導(dǎo)班的孩子，通常家長也不會知道怎樣教育，只能靠孩子自己努力和摸索。

寒門家庭的孩子得多努力才能考的過各種武裝的富裕家庭呢？

當(dāng)然，這個社會永遠不可能公平，但從國家層面來講，這樣確確實實是對國家宏觀未來上不利的，所以必須要剎車和整頓。

分析到這了，我們可以簡單的知道兩個概念：

1、孩子18歲前的教育，叫做“有限博弈”。

是國家設(shè)定好的一個公平性的篩選機制，本質(zhì)上是為了維護國家機器的長久運轉(zhuǎn)，防止社會分層，全是拿分數(shù)說話。

這套規(guī)則是專門設(shè)定出來的！

任何時刻，專門設(shè)定出來的規(guī)則都是為了達到一個目的，也就是你被篩選出來。

這也就意味著，這個規(guī)則下做的所有積累，除了你進入大學(xué)的那個門檻外，通常是不能帶到下一個人生階段的，積分會被清零。

2、孩子18歲以后的教育，叫做“無限博弈”。

不會再有人給你設(shè)置什么具體的分數(shù)線了，沒有一次次考試來區(qū)分三六九等了。

你的人生就是你的考卷，考的是你能不能在這個沒有明確規(guī)則的社會上出人頭地的能力。

每個家長朋友們自問一下吧，是孩子“有限博弈”的能力強重要？還是“無限博弈”的能力強重要？

當(dāng)然，小孩子做選擇，成年人我全都要，那下一個問題來了，你真的有全都要的能力嗎？

你家要是年入一千萬，不用多，就一千萬，你每年花個五六十萬就能把孩子的所有教育成長非常優(yōu)質(zhì)的外包出去。

問題是這樣的家庭多嗎？

所以我們的問題，是如何平衡孩子在18歲之前的“有限博弈”該投入多少金錢和精力，以及在孩子“有限博弈”的18歲之前，如何培養(yǎng)孩子未來“無限博弈”的能力。

想要你的孩子將來真正成為你的驕傲，一定要認清一個本質(zhì)：保證孩子在“有限博弈”的賽道上不掉隊的同時，一定要非常注重孩子“無限博弈”的能力，這是決定他一生成敗的最關(guān)鍵能力！

“無限博弈”的能力需要家長提供給孩子什么呢？

1、終身持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和能力。

2、妥善的處理各種各樣人際關(guān)系的能力。

3、抵抗壓力和失敗，勇敢再站起來的能力。

基本上所有人生的成功，全都是上面三條的綜合體。

以倆沒文化的舉例，劉邦這輩子沒咋看過書，干革命后跟張良、蕭何、韓信學(xué)到了死；石勒從小沒看過書，結(jié)果見招拆招的每天聽書學(xué)了一輩子。

沒有一個牛人是不擅長學(xué)習(xí)的，沒有一個牛人是停止終身學(xué)習(xí)的。

大多數(shù)的失敗和停滯不前，本質(zhì)上都是放棄了終身學(xué)習(xí)和提高。

劉邦和石勒都是人際關(guān)系的大神，都有著能團結(jié)最廣大人民群眾的能力，這二位也都經(jīng)歷了太多次的死里逃生和推到重來。

比較遺憾，“無限教育”的重要點這貌似和“有限博弈”的教育是背道而馳的。

1、“有限博弈”是在有限的賽道上逼你考出無懈可擊的分數(shù)，說實話，這相當(dāng)打擊學(xué)習(xí)的興趣。

2、“有限博弈”更多給你灌輸?shù)氖歉偁幒鸵环譀Q定你上還是他上，這相當(dāng)影響孩子們對于人際關(guān)系的理解。

實際上，人這輩子你有太多時候是需要你整合借助他人的力量，但一個放哪里都能夠得到貴人助的孩子在這個社會上太少了。

3、“有限博弈”會讓你對每次的得與失相當(dāng)看重，對高考的分數(shù)產(chǎn)生執(zhí)念，“一卷定終身”的最可怕結(jié)果是讓孩子們在年少時產(chǎn)生“輸不起”的感覺。

孩子們禁不起失敗，失敗后再爬起來很難。

我們考慮教育“軍備競賽”的最關(guān)鍵點，就是兩者如何達到平衡的同時，讓孩子贏在“無限博弈”的起跑線上！

這是最關(guān)鍵的！

這也就有助于幫大家理解那堆早教、騎馬、樂器、高爾夫、語數(shù)外輔導(dǎo)班對于每個家庭是不是那么必須。

如果那堆輔導(dǎo)班在家庭條件允許的情況下，能夠幫助孩子們培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)抗挫折的能力，那上那種班是個挺好的選擇。

如果孩子對那些班有巨大的抵觸，或者家長讓孩子上那些班就是教育焦慮害怕孩子掉隊，就沒有一丁點意義。

更不要說如果那堆輔導(dǎo)班影響了家庭的生活質(zhì)量，那就更是本末倒置。

每周末帶孩子看場電影，跟他外面吃頓高質(zhì)量的飯在這個過程中讓他感覺到你有多愛他，遠遠比讓他上他不感興趣的輔導(dǎo)班要重要的多。

絕大多數(shù)家長認為把孩子送進名校了，自己的教育任務(wù)就完成了，剩下就看你小伙子自己了。

實際上，父母對子女的教育，應(yīng)該是綿綿不斷的，是持續(xù)一生的，關(guān)注點也應(yīng)該是孩子將來怎樣更好的立足于這個社會上。

我們要把我們?nèi)松睦斫夂徒?jīng)驗薪火相傳，而不是考上大學(xué)后就對孩子大撒把了。

所以，在“教育軍備”上，我的個人建議如下（不一定對，僅供參考）：

1、保證孩子的學(xué)習(xí)成績不掉隊即可，沒必要太過焦慮，與此同時攀比性的進行太多精力和金錢的投資。

你更要注意的是投資自己的成長以及自己的成功。（后面會細分析）

2、所有的學(xué)習(xí)，盡量以激發(fā)他的興趣為主，要讓他從小就自己去干他喜歡干的事，而不是你強迫他干那些你要他干的事。

3、有那種很多孩子參加的運動和活動，一定給孩子報名參加，為孩子的社交創(chuàng)造一個大頻次和密度的溝通環(huán)境，回來再問他社交中的困惑與疑問和他談心。

4、一定要讓孩子嘗到各種各樣的小失敗，但你盡量要在場，告訴并引導(dǎo)他一次次的站起來。

讓孩子失敗不是讓他沒有尊嚴，一定要進行正常的引導(dǎo)，從小讓孩子知道一個概念：所謂的“失敗”和“成功”都是概率，我們只能讓概率變大或變小，但我們無法消除，唯一成功的辦法就是不斷努力，然后通過次數(shù)彌補概率。

說到這里，沒有完。

其實后面這段話才是我們今天的核心。

對孩子最好的教育，是你成為他的榜樣，你通過一輩子的言傳身教，讓他知道成功與幸福的意義。

我們讓孩子終身學(xué)習(xí)，我們讓孩子對事物充滿興趣和探索，我們自己做的又怎樣呢？

我們現(xiàn)在還對啥有興趣呢？我們自己每年都提高嗎？

我們希望讓孩子在人際關(guān)系上成為到了哪都受歡迎的小貴人，但我們自己呢？是誰都喜歡我們嗎？是不是每天看好多人都不順眼呢？

我們希望孩子不擔(dān)心失敗，勇敢面對挫折，我們自己做的又怎么樣呢？我們在面對困難的時候就真的一點不慫嗎······

1、當(dāng)我們自己找到生活的興趣點，我們的生活就會璀璨發(fā)光，孩子就會知道追逐興趣，終身學(xué)習(xí)有多么的美好，你也能夠指導(dǎo)孩子將來如何更好的保持興趣，終身學(xué)習(xí)。

2、當(dāng)我們自己本身成了貴人，我們有稀缺的能量，有溫暖的氣場，有得體的談吐，有尊重他人的同理心，孩子自然也就知道貴人是個啥樣子，我們將來在規(guī)矩他的時候也就知道怎么具體問題具體分析的給予指導(dǎo)。

3、我們自己對任何事物都不發(fā)火了，萬事萬物都是趨利避害不行重來的考慮概率，孩子自然也知道碰到難題時是個咋處理的流程。

最關(guān)鍵的還是那句話，你因為走過那條路，你知道咋指導(dǎo)他。

你說的每句話也才有力量。

很多家庭家長說話孩子不聽，本質(zhì)上是孩子不服你。

為啥不服？

家長在幻想所謂“正確”的方式是怎樣的，但其實并非如此，而孩子們是世界上最聰明的精靈。

最后，再做一下總結(jié)：

1、在做好應(yīng)試教育投資的同時，兼顧“終身學(xué)習(xí)的興趣”、“人際關(guān)系的健康”以及“失敗挫折的重來”三個關(guān)鍵能力培養(yǎng)。

二者起沖突時，后者更重要。（不一定對，我自己是這么做的）

2、欲變世界，先變自身。

3、我們自己如果成不了龍，就不要逼著孩子們鯉魚躍龍門；即便我們成了龍，龍有九子，尚且子子不同。

小富靠勤，中富靠德，大富靠命。

每個人都有自己的劇本，別太執(zhí)著。

作為家長，我們就是個導(dǎo)游。

善待自己，善待孩子。

來源：渤海小吏