今日閱讀到正當(dāng)防衛(wèi)書(shū)中說(shuō)正當(dāng)防衛(wèi)是為了使國(guó)家利益，本人或他人的人身財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為。這個(gè)解釋好拗口。我正在看書(shū)的時(shí)候同事走過(guò)來(lái)。用他那通俗易懂的語(yǔ)言，又給我解釋了一遍他所理解的正當(dāng)防衛(wèi)。正當(dāng)防衛(wèi)需要三個(gè)要素。第一是用正合法的方式去制止非法的行為。第二，這個(gè)事情必須是正在進(jìn)行時(shí)。第三就是要適可而止。然后我接著說(shuō)，那如果過(guò)多的話，那就變成了防衛(wèi)過(guò)當(dāng)了。同時(shí)也是問(wèn)我為什么要看這個(gè)書(shū)，你要考試嗎？我說(shuō)不考，我只是發(fā)現(xiàn)了一位跟我有同樣價(jià)值觀的老師，想看一看他寫(xiě)的書(shū)，僅此而已。
霍姆斯大法官說(shuō)，法律的生命是經(jīng)驗(yàn)而不是邏輯，法律人要有邏輯推導(dǎo)能力，但更重要的是要嘗試法律人要學(xué)會(huì)謙卑地聽(tīng)取民眾的樸素的聲音。我想老師引用大法官的話。讓我會(huì)覺(jué)得從心底里他把自己站在了人民大眾的一邊。這是一個(gè)善良的，有溫度的幽默的老師。
我們?cè)诳吹缴鐣?huì)案件時(shí)，只要把自己帶入一下，把自己想象為防衛(wèi)人看看，從你的立場(chǎng)從一般人的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，判斷行為是否恰當(dāng)?？吹竭@句話是想到了他在b站上所舉的那個(gè)糞坑案件？試想一下，如果我們是受害婦女，那我估計(jì)也會(huì)想辦法不讓張三從糞坑出來(lái)。
司法永遠(yuǎn)不能超越社會(huì)良知的約束，法律不是冰冷的條文，他必須兼顧天理人情，不斷的在各種利益中尋找一個(gè)最佳的平衡點(diǎn)?？吹竭@句詩(shī)我也在思考，每一天的工作當(dāng)中都在尋找著讓自己的課堂兼顧趣味性的同時(shí)，又能夠按照應(yīng)試教育的要求，讓學(xué)生掌握最基本的應(yīng)試技巧的平衡，尋找著行政工作和教學(xué)工作的平衡，尋找著生活和工作的平衡。本節(jié)思考題在看待社會(huì)案件時(shí)，你是習(xí)慣用理性去思考和判斷，還是帶入當(dāng)事人的立場(chǎng)？說(shuō)實(shí)話，在沒(méi)有看本書(shū)之前，我覺(jué)得我應(yīng)該會(huì)用理性去思考和判斷。但是讀了這本書(shū)之后，那我覺(jué)得以后我在看待這些事情的時(shí)候，會(huì)帶入當(dāng)事人的立場(chǎng)。因?yàn)槲覀兌际瞧胀ㄈ?，也許在這個(gè)案件當(dāng)中下一個(gè)下一個(gè)當(dāng)事人也可能就是我們身邊的你我他。
緊急避險(xiǎn)。緊急避險(xiǎn)是為了使國(guó)家公共利益，本人或他人的人身財(cái)產(chǎn)或其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害不負(fù)刑事責(zé)任。通過(guò)解釋緊急避險(xiǎn)與正當(dāng)防衛(wèi)的不同之處。我知道正當(dāng)防衛(wèi)危險(xiǎn)來(lái)源是不法侵害。而緊急避險(xiǎn)的危險(xiǎn)來(lái)源，可以是不法侵害，也可以是自然災(zāi)害，其他侵害。正當(dāng)防衛(wèi)針對(duì)不法侵害本人。緊急避險(xiǎn)針對(duì)的有第3人。實(shí)施的條件緊急避險(xiǎn)是消極的，而正當(dāng)防衛(wèi)是積極的。過(guò)去那個(gè)單純的我，在這本書(shū)里真正見(jiàn)識(shí)到了人性充滿復(fù)雜，卑劣之處隨處可見(jiàn)?？墒窃诮逃龑W(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，每天中午吃飯時(shí)，我讓紀(jì)律組長(zhǎng)排隊(duì)給組員分餐。而且告訴學(xué)生要先人后己。想通過(guò)自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力，讓學(xué)生能夠從心底里給出真心正義，無(wú)畏和同情。讓他們明白，責(zé)任比幸福更重要。
本章最后思考題甲被歹徒追殺，逃進(jìn)了一條死胡同，無(wú)路可走情急之下跳上路邊張三停放的尚未熄火的摩托車，然后掉頭向后面揮刀追殺上來(lái)的歹徒?jīng)_撞過(guò)去，將歹徒撞倒在地逃過(guò)一劫。但由于慌不擇路，將摩托車撞到了路邊的電線桿上，使車體受損。甲的行為是正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)嗎？我的理解家的行為是正當(dāng)防衛(wèi)。因?yàn)樵谶@個(gè)案例當(dāng)中雖然出現(xiàn)第3人，有關(guān)聯(lián)的是第3人的摩托車。
