? ? ? 班級(jí)的管理是一項(xiàng)瑣碎，復(fù)雜的工作。以下是我在工作中有幾點(diǎn)體會(huì)。

? ? 關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生.“愛是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,多和他們聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的。我們班有一位學(xué)生，因?yàn)榧彝サ脑?，性格孤僻，?jīng)常和其他同學(xué)發(fā)生矛盾，而且經(jīng)常自己一個(gè)人躲起來，讓老師和同學(xué)經(jīng)常找他。在上學(xué)期的后來是通過他的爺爺了解了他的家庭情況后，我對(duì)自己工作中的疏忽進(jìn)行了反省和自責(zé)。我經(jīng)常找孩子談心，通過和孩子溝通了解才知道孩子不是不想完成安全作業(yè)，而是自己的家庭原因而導(dǎo)致他不能完成作業(yè)，于是我就讓他中午早點(diǎn)來學(xué)校找我，我安排他到廣播室?guī)椭瓿闪税踩鳂I(yè)。并告訴你以后有什么事情或困難一定告訴老師，老師會(huì)幫他一起解決的。平時(shí)多關(guān)心他的日常生活情況，關(guān)注他每一個(gè)細(xì)小的變化，給他制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓班干部帶頭和他交朋友。經(jīng)過一段時(shí)間，孩子有了很大的轉(zhuǎn)變。課堂上也能認(rèn)真聽講積極主動(dòng)發(fā)言，課下也能其它同學(xué)一起有說有笑的玩耍。

? ? ? 重視后進(jìn)生的教育工作.在每一個(gè)班級(jí)中,都有一些在學(xué)習(xí),思想上后進(jìn)的學(xué)生,他們往往都很自卑,也有極個(gè)別的十分調(diào)皮,令教師頭疼.作為班主任,不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上.更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作.我能體會(huì)家長對(duì)學(xué)校教育的期望,和望子成龍的迫切心理.我們班有位同學(xué)在學(xué)習(xí)中比較吃力,理解接受東西比較慢,他媽媽經(jīng)常打電話詢問孩子的學(xué)習(xí)和成績.我也很著急。有一次在和他媽媽談起了這件事,我對(duì)她講不要光把眼光放在孩子的學(xué)習(xí)成績,除了成績孩子本身還有很多優(yōu)點(diǎn),比如說他關(guān)心集體,樂于助人,生活自理能力強(qiáng),這些都有值得我們?nèi)タ隙ê捅頁P(yáng).我們現(xiàn)在應(yīng)該多表揚(yáng)多鼓勵(lì)孩子,給他逐漸建立自信心,使孩子在各方面進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)上他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì)在班級(jí)上表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他,孩子的學(xué)習(xí)勁頭很足,學(xué)習(xí)積極性很高,自然會(huì)取得了相對(duì)理想的成績。