由于疫情，有更多的人在這個(gè)空閑停下來思考和探討人生，這也是這場(chǎng)疫情帶來的附屬品吧。下面三段話來自一個(gè)生涯學(xué)術(shù)年會(huì)討論群里，三個(gè)小伙伴的思想火花，個(gè)人感覺很受啟發(fā)，特共享如下。

遠(yuǎn)播教育研究院：人生的一大挑戰(zhàn)那就是去埋葬真實(shí)的自己，并渴望著自己能成為其他的人。他們急于成長，然后又哀嘆失去的童年；他們以健康換取金錢，不久后又想用金錢恢復(fù)健康。他們對(duì)未來焦慮不已，卻又無視現(xiàn)在的幸福。因此，他們既不活在當(dāng)下，也不活在未來，仿佛從來不會(huì)死亡；臨死前，又仿佛他們從未活過。

感覺這段話讀完，絕大部分人得躺槍。我們?cè)谌松飞献叩眠@么匆忙，忙得都沒有時(shí)間來關(guān)注自身健康，常常拿健康來換金錢，然后又拿金錢來換健康。比如現(xiàn)在健身養(yǎng)生的基本是中老年人，年輕人的各種熬夜折騰。正是在最該保養(yǎng)身體的年紀(jì)，把身體折騰壞了，在最不能修復(fù)身體的年紀(jì)，妄想來修復(fù)折騰壞的身體。金錢能換來健康嗎？國人們都該醒醒。

強(qiáng)者自強(qiáng)：中國的問題，欲從根本解決，也只有靠教育，靠我們教育人——因?yàn)榻逃龥Q定了我們未來的決策者和建設(shè)者是什么樣的人。所以，從這個(gè)意義來說，教育者的面相，決定了未來國家建設(shè)者的面相，也決定了國家未來的面相。

對(duì)，中國的問題，靠教育，教育決定了我們未來的決策者和建設(shè)者是什么養(yǎng)的人！活生生的例子擺在那里！2019年xianggangxiuli風(fēng)波一些年輕面孔出現(xiàn)在街頭，正是愛國主義教育的重大缺失。

教育是一朵云推動(dòng)另一朵云，是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。一場(chǎng)疫病也是一次教育，應(yīng)喚醒更多有血肉的靈魂，學(xué)做中國的鐘南山，學(xué)做武漢逆行人！

社區(qū)學(xué)院朝陽教育：這次的疫情防控帶給國人深刻的反思，在不斷完善著的國家治理體系下的顯現(xiàn)出的生命教育、健康教育的重要，同時(shí)顯現(xiàn)在大事大非、大國危情時(shí)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)的重要性，這次的事件也非偶然某人吃XX導(dǎo)致全國危情，內(nèi)心深處的生命健康教育的缺乏，無責(zé)任意識(shí)感的赤露顯現(xiàn)，確實(shí)是深深反思如何才能使得教育達(dá)到以“內(nèi)化”為主，入心入情，使責(zé)任和擔(dān)當(dāng)成為“外化于行，內(nèi)化于心”的內(nèi)心自覺，任何抱怨無濟(jì)于事，只有萬眾一心抵御危情，深刻反思這場(chǎng)危情的源于何方，我們將向何處！??！

如何才能使責(zé)任和擔(dān)當(dāng)成為“外化于行，內(nèi)化于心”的內(nèi)心自覺，是我輩在經(jīng)歷這場(chǎng)疫病后最該思考的問題。若是你我時(shí)刻有善待大自然的認(rèn)識(shí)，日日三省吾身，又何來這那的問責(zé)，又何來這史無前例的圍城！

愿我輩將今日之要求，內(nèi)化成明日之常規(guī)！且行且珍惜！