這月，趕集似的參加了小冰老師的“小白寫作訓(xùn)練營”。激發(fā)我參加訓(xùn)練營的原因有三：
第一、小冰老師是核聚老師的學(xué)生，完全套路了核聚老師的核心思想，正好接力考霸訓(xùn)練營的節(jié)奏。
第二、在考霸訓(xùn)練營我的目標(biāo)是突破英語，畢竟沒有那么容易。累了，需要找一個有趣的項(xiàng)目養(yǎng)養(yǎng)心。幸好小冰老師是講中文，聽到如此親切的聲音，感覺很歡快。
第三、這不是寫作課，一般的寫作課可能會教你多寫多練，培養(yǎng)文筆，也可能會教你觀察、升華，是作家、藝術(shù)家的培養(yǎng)方向。
小冰老師的寫作營則是小白成為知識產(chǎn)品經(jīng)理的訓(xùn)練計(jì)劃，邏輯緊湊，工具豐富，方法簡單。這正是我缺少的技能，也是喜歡閱讀與喜歡分享的非常棒的載體。
一、寫作可以變現(xiàn)嗎？
是的，在過去三年中知識付費(fèi)現(xiàn)象從無到有，已經(jīng)演變成為一個行業(yè)，而且正按照管理學(xué)大師彼得.德魯克的預(yù)言，知識經(jīng)濟(jì)時代的大幕已經(jīng)拉起。據(jù)《2018年中國在線知識付費(fèi)市場研究報(bào)告》預(yù)測，在2020年知識付費(fèi)行業(yè)規(guī)模將達(dá)到235億元。然而2020就在眼前，可以查著手指，一個巴掌都用不了就到了。
知識變現(xiàn)行業(yè)的爆點(diǎn)將在未來指數(shù)化裂變。
當(dāng)我們以為大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，無論有無真實(shí)本領(lǐng)，風(fēng)來了豬都會飛的好日子已經(jīng)過去了，沒有哪一個創(chuàng)新項(xiàng)目能長命的時候，我們越來越多的人認(rèn)識到知識的力量，知識技能的傳播站在了時代的新風(fēng)口。
有一天姥爺跟我說：現(xiàn)在這些人可太淺薄了，就會一個兩位數(shù)速乘法，也可以出來講一門課，還敢收錢。（姥爺是大學(xué)數(shù)學(xué)教授，看不慣別人是正常的）
我說不是這樣的呀。我就不會兩位數(shù)快速乘法，我都是笨笨的乘除，必須寫下來，我也不會看一眼就出結(jié)果呀。如果他會，那就分享出來，讓更多的人使用，節(jié)約更多的時間呀。通過分享，他也可以獲得財(cái)富，改變生命的狀態(tài)。做很多有意義的事。
你看，隨便一個知識點(diǎn)都有可能變現(xiàn)，隨便一個夢想一旦被開啟，靠空閑拆書都能做到副業(yè)月入一兩萬。真實(shí)情況是，通過寫作變現(xiàn)的人越來越多。
二、我為什么要上寫作變現(xiàn)課？
2018年初我學(xué)會了高倍速讀書，讀書速度不發(fā)愁，真的不發(fā)愁，一天一本，一天四本，只要想讀，可以孜孜不倦的讀著并且輸出漂亮的導(dǎo)圖。但我還沒有刻意的構(gòu)建知識體系，讀的書不夠多也不夠深，這一兩年根據(jù)個人喜好一波一波的散漫閱讀，也超過100本了，但還是很散亂。
我希望通過課程學(xué)習(xí)，能夠梳理好內(nèi)心的邏輯，有針對性的讀好書，輸出更多有趣有效的讀書筆記，把有用的知識精華分享給更多有需要人，從而促使知識獲取者采取行動，發(fā)生正向的改變。
三、我在課程中學(xué)到了什么？
1、知識產(chǎn)品經(jīng)理（人）的底層邏輯
人的本質(zhì)是信息加模式。所謂信息就是我們掌握的知識，模式是行為模式、思維模式。行為模式就是技能。
我們知道自己掌握多少知識、會幾項(xiàng)技能嗎？
如果你會了，你愿意把這些信息和模式如何處理，是私藏還是分享，是否有能力迅速地吸收新知識，塑造自己的競爭力？
這些是最基本的你之所以是你的底層邏輯。
如果我們想成為知識類的產(chǎn)品經(jīng)理或者撰稿人，小冰老師給出了數(shù)量的衡量，也就是你讀書理解書的數(shù)量：
20本書，讀書類撰稿人
50本書，職業(yè)讀書人
100本書，知識產(chǎn)品經(jīng)理
很具體的小目標(biāo)對不對？
2、項(xiàng)目管理思維推動創(chuàng)作書稿
物理學(xué)諾貝爾獎獲得者費(fèi)曼先生說：凡我不能創(chuàng)造的，我不能學(xué)會。
我們倒推一下：既然有很多人寫出了創(chuàng)造性的書稿，證明寫書稿是可以學(xué)會的。可以學(xué)會的就是知識，知識是可以壓縮的，所以，可以有簡潔的公式幫助我們清晰的認(rèn)識此知識。
那么書稿該如何寫呢？我們不妨試試項(xiàng)目制思維。
一個項(xiàng)目的執(zhí)行就是一個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。有了一個目標(biāo)，找一個方法去往目標(biāo)，分解方法步驟，有計(jì)劃的做，最終達(dá)到目標(biāo)。
如果把寫一篇優(yōu)質(zhì)的薦書稿作為一個目標(biāo)一個項(xiàng)目，首先要考慮為什么要寫，這給誰看，你想幫助讀者解決什么問題，你是否存在過同樣的問題，你是如何通過書本的知識解決問題的，書中的哪些方法幫助了你，是如何幫助你的，你希望讀者如何做。
以上所有的如果能夠順暢的呈現(xiàn)出來，就可以說是一篇有觀點(diǎn)、易閱讀，我手寫我心，英雄之旅的推薦文章了。
3、閱讀是寫作的基礎(chǔ)
糾結(jié)的是閱讀速度，對嗎？那也是我半輩子的痛。之前，我喜歡書、愛書，卻讀不動書，我一直一來都是抄寫，從教科書到練習(xí)冊，到有一點(diǎn)知識密集型的書都是需要抄寫，才感覺是讀了。當(dāng)然，抄了一本，也記不下多少，因?yàn)橹皇钦瞻嵴粘耆簧岬脛h減，不忍心放棄哪一個字。一本喜歡的書買了十年搬了四五個城市都沒有舍得丟掉，但是也沒有讀完。自從我在兩年前學(xué)會了高倍速閱讀法，讀書對我來說發(fā)生了翻天覆地的變化，一本三百多頁的書，一個小時兩個小時也可以完全讀完，并且輸出一張滿足我需要的導(dǎo)圖，還可以就書中的內(nèi)容有滋有味的分享、評論。
小冰老師非常了解我們讀書慢的痛點(diǎn)，教了我們?nèi)N提高閱讀速度的方法。硬核眼部訓(xùn)練提升3倍的倍速閱讀法，只抓重點(diǎn)的蘋果閱讀法，終極的費(fèi)曼閱讀法。
如果想成為知識產(chǎn)品經(jīng)理人，起步必須閱讀有20本書，進(jìn)階需要50本書，
除了提高閱讀速度，小冰老師還給了閱讀的內(nèi)容，“向經(jīng)典學(xué)習(xí)”，三十篇不同時期古今囊括的經(jīng)典美文，充實(shí)了我們的內(nèi)心，提高了閱讀品味。
品味是什么？當(dāng)喬布斯被問到是如何保持創(chuàng)新的，他說是品味(taste)。是呀，我們都想當(dāng)知識產(chǎn)品經(jīng)理了，如果個人品味低俗、視野低窄，怎么可能向讀者推薦出好書呢。
即便簡樸，也要纖塵不染。向經(jīng)典學(xué)習(xí)是文章豐盈的捷徑。
在小冰眼中，成功也是有模板的，那就是“英雄之旅”。上周我參加戶外拓展教練的培訓(xùn)，老師同樣提到了“英雄之旅”。一本吸引眼球、引人思考的好書一定報(bào)告英雄之旅的套路，一次戶外拓展?fàn)I也要用英雄之旅的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)激蕩孩子們的心靈，想來，我們?nèi)祟愂呛芟矚g挑戰(zhàn)，很喜歡邁向成功的體驗(yàn)。所以，為了寫好一篇書評，小來演練個人英雄之旅的書寫把。
四、學(xué)了真不少，我能寫好嗎？
小冰老師小白寫作訓(xùn)練營的內(nèi)容真的豐富且實(shí)用，即是綱領(lǐng)、又有方法，我在這里呈現(xiàn)的只是一個小腳印而已。如果你有機(jī)會也可以參加一次這樣的訓(xùn)練營，我想你一定會狠狠地感謝我，因?yàn)橛?xùn)練營帶給你的絕不只是寫作，也不是讀書，而是思維邏輯的重新排列。
學(xué)了那么多，我能寫好嗎？
回答是必須的！
即便現(xiàn)在不能，但必須樹立寫好的目標(biāo)，成為一名有眼光的品味獨(dú)特的圖書篩選者，有溫度的技能方法分享者，有力量的智慧知識傳播者。
寫好的第一步，不允許也不可能失敗的粉末化目標(biāo)：
寫出這篇復(fù)盤文。
感謝小冰老師毫無保留的傳授
感謝班長、副班、同儕們的鼓勵、影響、帶動。
今天是一個小小的結(jié)束，也是新年新夢想的開始。
寫與不寫，筆，就在那里，不曾遠(yuǎn)離！
做與不做，事，就在那里，等你創(chuàng)造！
遠(yuǎn)航，帶著書本和筆，奔向目標(biāo)！
