爹媽都一心為孩子好，也想讓他高興些，別總是因為學習吵個不停。所以，假期就非常讓人期待：時間如果長呢，想著帶孩子去旅游，短假期也想著能一起出去走走，說說話兒，運動運動。但常常事與愿違，有時還會發(fā)生大戰(zhàn)。今天我們通過兩個例子來看了解下這些尷尬。

情景一：孩子說想去日照海邊玩，家長覺得那兒地方太小，也沒什么看的，改道海南--同是海嘛。這樣全程陪著，結(jié)果孩子回來悶悶不樂。大人請假，花錢，陪同，什么沒落著，也很生氣。

仔細了解，原因是孩子只想去日照，好幾個同學都去了，想去看看到底什么樣。而且路途近時間短，回來也不耽誤別的的。家長的安排完全打亂原計劃，也沒有太給自己說話的余地，現(xiàn)在又指責說“沒良心”。爸媽既然答應全程陪同，現(xiàn)在卻在非常重要的目的地上打了折扣，自以為是兼顧雙方利益，在孩子看來是陪著大人出個門兒，難免生出被騙的感覺。

所以，出遠門兒這種事千萬要提前溝通好，旅行以誰為主體，那個人自然就多些決策權(quán)，其他人配合即可。別自作聰明以為安排得很巧，常常里外不落好兒。對于孩子的要求，能做多少做多少，做不了不勉強，勉強的結(jié)果是你很累已容不下一點爭執(zhí)，他卻并不了解，而且也可能并不那么看重，這樣用過了勁兒，挺冤的。

情境二：住校的孩子回家了，大人很想帶她出去走走，街心花園，河灘邊，但孩子不出去，非要呆在家看電視，玩兒手機。

人都是趨利避害的，所以這個建議是否達成取決于哪個活動更有意思，如果出去走走比看電視和玩兒手機更有意思，一切OK。

所以，除了那些目的地的吸引力外，家長們可能要考慮下彼此的關(guān)系。如果帶孩子出去每次都被拒絕的如此徹底，恐怕日常生活中親子溝通也不是太好。比如，兩個人沒有共同話題啊，經(jīng)常說不到一起還起沖突啊，孩子的建議得不到期待的尊重啊，等等。孩子小時想讓大人帶出去，家長沒時間，大了咱們想和人家出去人家不搭理，對比一想就知道怎么回事兒嘍。

深入來看這些問題，家長們的好意沒被接受，多數(shù)原因在于不夠尊重已漸漸長大的孩子，導致他沒有得到這方面的滿足，要為自己的權(quán)益而戰(zhàn)，所以，充分利用假期，我們可以嘗試做如下活動：

1.和孩子討論，聽聽他的想法；2.家長意識到假期要讓學生有足夠放松的時間；3.商量出一段親子時光，比如全家一塊出游，讓孩子作主去哪兒怎么去等出行細節(jié)；4.家長向孩子推薦但不強加一些好的課外讀物。這些活動都可以讓家長們心里有點數(shù)，但具體操作上要注意別顯得目的性太強，可以先有個鋪墊。

更深遠的努力方向是,大人希望孩子把時間花在有益于身心的事情上，同時也努力把這些美好的想法變成對自己的要求，愛旅游，喜運動,常閱讀，自然有身教的效果。反過來，大人刷著微信，催著孩子,這多半是難以成功的哦。