一次在班上課，課堂的主題是親情，課堂上發(fā)生了一個(gè)完全超出去預(yù)判的現(xiàn)象，圖1 為學(xué)生對(duì)父親的結(jié)果呈現(xiàn)，閱讀的故事是關(guān)于父愛的。在分析完作者的觀點(diǎn)后，我讓學(xué)生思考，你對(duì)父親的態(tài)度是怎樣的，你平時(shí)能感覺到父親對(duì)你的愛嗎？結(jié)果95%的學(xué)生選擇了感受到，當(dāng)我請(qǐng)唯一的一名同學(xué)來(lái)分享他的觀點(diǎn)時(shí)，他的回答是，沒看清楚，摁錯(cuò)了。數(shù)據(jù)說明，班上所有的學(xué)生都受到故事的影響，盲從作者的觀點(diǎn)而沒有自己的想法。那位說摁的同學(xué)也可能是不敢在班上說出不同的觀念，因?yàn)閾?dān)心說錯(cuò)。課后，我一直在思考，教育重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，心理則越來(lái)越注重學(xué)生批判思維的培養(yǎng)，如果課堂上多多地訓(xùn)練學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們習(xí)慣表達(dá)自己的看法，以勇于表達(dá)自己的不同看法為驕傲，他們的課堂表現(xiàn)會(huì)不會(huì)不一樣？學(xué)生總是害怕犯錯(cuò)，那么，老師能不能多設(shè)計(jì)一些沒有正確答案的開放性問題，讓學(xué)生知道只要敢于表達(dá)就是對(duì)的。? ? ? ?接下來(lái)我對(duì)學(xué)生說，我不這樣認(rèn)為，在我看來(lái)，有些同學(xué)可能在家里都不和自己的父親交流的，我給學(xué)生呈現(xiàn)了幾張圖片，并讓學(xué)生：以下圖片讓你印象最深的是哪一幅？為什么？?圖2為學(xué)生答案數(shù)據(jù)呈現(xiàn)。由于不同背景的孩子有不同的感受，因此， 他們的答案必定是不一樣的，超過一半的孩子選擇了B選擇，說明他們已經(jīng)意識(shí)到了我們有時(shí)候會(huì)忽視父親對(duì)我們的愛；也有13%的孩子選擇D，說明他們和父母之間還是會(huì)存在一些隔閡與矛盾。接下來(lái)，課堂上就可以讓學(xué)生小組討論并思考，面對(duì)問題如何解決？