? ? ? 今天年級想讓我講一點經(jīng)驗，也算是對我單位生涯的總結(jié)，人家說是傳承。話都說到這個份上了，那我就勉為其難說幾句吧！

? ? ? 我一輩子兢兢業(yè)業(yè)，心全在單位，在學(xué)生身上。我如果說能夠有一點微小的成績，主要在于態(tài)度上，不是在方法上。我也是得到了傳承的，我們組退休的老組長楊老師曾經(jīng)說過：上好課，成績好是你安身立命之處。作為教師，你不上好課，那你在學(xué)校就沒有立足之地。

? ? ? 首先我比較認(rèn)真，我覺得教育是個良心活。我總覺得家長把孩子交給咱，咱不能馬虎大意，要對得起自己的良心。工作上我精益求精，一般情況上課前備課三遍，提前早早就備過課，上課前一天再看看，上課這一天我提前再看看。我會把課件刪減到極致，一張多余的都不要，怕浪費學(xué)生的時間，每天考慮的都是怎么講課才能提高效率，怎么講才能節(jié)省時間。有時候設(shè)想存在的問題，預(yù)判學(xué)生的反應(yīng)，提前做出應(yīng)對措施。

? ? ? 其次就是勤奮。我改作業(yè)比較多，改默寫卷子，改套題卷子多；而且我還有點喜歡改。因為改默寫卷，我知道學(xué)生錯在什么地方，所以我只講錯字或者高頻錯字；改套題卷子，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)錯誤癥結(jié)所在。問題多就詳講，問題少就略講。精講時候一套題用兩三節(jié)課，略講的時候用半節(jié)課點一點就行了。課上雖然只用半節(jié)課，但是卷子我可能要用兩天去改完，盡管自己也很累，但是節(jié)約了學(xué)生的時間，我也很有成就感。

? ? ? 最后就是注意落實，這時候需要點方法技巧。比如易錯字需要反復(fù)聽寫；比如作文批改過后讓學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上重新修改；比如面批學(xué)生的作文；比如周練答題卡補錯重交；比如補錯不合格的同學(xué)再面批。凡此種種，都需要付出大量心力。

? ? ? 如果換一種方式工作，我也會敷衍備課，也可以不批改那么多作業(yè)，不對學(xué)生耳提面命，那我可能不會腰酸背痛，但是我的良心可能會有點疼，精神可能會有點茫然。那樣做，咱自己的心過不去。

? ? ? ? 其實成績的取得是團隊的力量，我從我們辦公室學(xué)習(xí)了艷朋的迅捷，涓涓的嚴(yán)謹(jǐn)，素娟的從容和兩個年輕老師的創(chuàng)新。每個人都是教學(xué)能手，還有兩個班主任傾力的相助，也不容忽視。

? ? ? 這就是我的分享，謝謝大家。

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