今日感恩節(jié)，感念一切，因南明而滿懷幸福與方向，如同沙漠中前行的旅人，因信念堅(jiān)定而勇往前行，那么，等待我的是積極明媚的遠(yuǎn)方。
近期，重新認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整認(rèn)知規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)我“閉門(mén)造車”太久，已至與自己對(duì)話，與知識(shí)對(duì)話，與他人對(duì)話少之又少。這樣在趕馬車朝向既定目標(biāo)時(shí)，看似加速其實(shí)早都偏離外太空，一切的努力實(shí)際假努力……打破，推翻，在不斷接受南明觀念的同時(shí)，我覺(jué)悟了些：我所有的努力，都是為了實(shí)現(xiàn)我自己的理想，做名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。核心觀念一定要明確，只有不斷的與自己對(duì)話，才能自省自查自管理；只有不斷的與南明優(yōu)秀老師先進(jìn)思想對(duì)話，我才有質(zhì)的拔高；只有不斷的與知識(shí)對(duì)話，我才能豐富我的數(shù)理邏輯，豐富與學(xué)生對(duì)話。一切，妙不可言，我眼前的黑布一下被扯斷，光明由心而生。那么，等待我的是踐行。
觀念如同樹(shù)樁，根深蒂固，但也會(huì)新陳代謝尋求發(fā)展。我痛恨傳統(tǒng)舊觀念的束縛與無(wú)知，我向往并靠攏南明式潤(rùn)澤積極的教育觀念（教育學(xué)，心理學(xué)等為基的全人之美發(fā)展觀）。今日共讀，收益良多，到了學(xué)生下自習(xí)時(shí)間還不想走，沒(méi)聽(tīng)盡興。
教育是一種覺(jué)醒，乎想到許多師范朋友說(shuō)信奉的是“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！痹趯?duì)待學(xué)生成長(zhǎng)教育的路途上，許以期待，許以寬容與慈悲，既要有母性之愛(ài)的細(xì)膩與嚴(yán)敏，又要有父性之愛(ài)的大度與無(wú)私（詞不達(dá)意，動(dòng)態(tài)的發(fā)展）。教育必須是彈性的，須順應(yīng)人性發(fā)展特征，張弛有度，尺寸拿捏。取法乎上，得法乎中。
收集了些好玩的教育案例，對(duì)未來(lái)教育成長(zhǎng)之路更堅(jiān)定從容，讓那些沖突、矛盾、難題來(lái)的猛烈些，這樣才會(huì)碰撞新知，開(kāi)出朵燦爛的花兒。期待遇見(jiàn)，感念遇見(jiàn)。
